​Milli Eğitim Bakanlığı, 2025-2026 eğitim öğretim yılının tamamlanmasının ardından öğretmenlerin katılması gereken sene sonu mesleki çalışma programının detaylarını paylaştı. Yapılan açıklamaya göre, haziran dönemi seminerleri bu yıl yüz yüze yerine çevrim içi (online) olarak gerçekleştirilecek.

​Karne Heyecanının Ardından Seminer Dönemi Başlıyor

Okullarda 2025-2026 eğitim öğretim yılı, 26 Haziran Cuma günü öğrencilere karne dağıtılmasıyla birlikte resmen sona erecek. Tatilin başlamasıyla birlikte öğretmenler için planlanan mesleki çalışmalar ise 29-30 Haziran tarihlerinde start alacak.

​Eğitimler ÖBA Üzerinden Takip Edilecek

Bakanlık, öğretmenlerin ve okul yöneticilerinin bu dönemi daha rahat geçirebilmesi adına seminer programını Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformuna taşıdı. Katılımcılar, kendileri için hazırlanan eğitim içeriklerine internet üzerinden kolayca erişebilecek.

​Son Gün 5 Temmuz: İşte Bu Yılın Seminer Konuları

Yoğun geçmesi beklenen süreçte öğretmenlere kolaylık sağlamak amacıyla esnek bir takvim belirlendi. Yönetici ve öğretmenler, "2026 Haziran Dönemi Mesleki Çalışma Semineri" kapsamındaki videoları 5 Temmuz Pazar günü saat 23.59'a kadar tamamlayabilecekler.

​Bu yılki çevrim içi seminer programında öğretmenlerin karşısına iki kritik başlık çıkacak:

​Bağımlılık ve Aile

Eğitim

​Dijital Çağ ve Aile

​Uzmanlar tarafından hazırlanan bu eğitim içerikleriyle, dijitalleşen dünyada aile içi dinamikler ve bağımlılıkla mücadele konusunda öğretmenlerin mesleki bilgi birikimlerinin artırılması hedefleniyor.

Öğretmenlerin şu anda başvuruda bulunabileceği güncel sınav, Yabancı Dil Yeterlilik Sınavı (UDSP) sınavıdır.

Uygulama Tarihi: Sınav, 27 Haziran 2026 tarihinde gerçekleştirilecektir. Başvuru son istek zamanı 21 Haziran 2026 .

MEB Merkezi Sınav Görev Ücretleri (2026 İlk Yarı)

Sınav Görevi Başvurusu İçin TIKLAYINIZ

Sınav görevi telegram kanalımızı takip edebilirsiniz: https://t.me/sinavgorevi

2026 MEB Temmuz-Aralık Sınav Görevi Ücretleri İçin TIKLAYINIZ
2026 ÖSYM Temmuz-Aralık Sınav Görevi Ücretleri İçin TIKLAYINIZ
Kaynak: www.ogretmenx.com

TÜRK-EĞİTİM-SEN:

Türk Eğitim-Sen Merkez Yönetim Kurulu’nun 08 Ocak 2026 tarihinde aldığı karar doğrultusunda, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” kapsamında uygulamaya konulan Öğrenci Gelişim Raporları, Gelişim Düzeyleri Raporları ve Sosyal-Duygusal Öğrenme Becerileri/Göstergeleri Raporlarına ilişkin eylemimiz devam etmektedir.

Bu çerçevede Türk Eğitim-Sen olarak ortaokul ve lise kademelerinde görev yapan üyelerin 2025-2026 eğitim öğretim yılı sonuna kadar ilgili raporları doldurmamaya devam edecektir. Öğretmenlerin üzerinde artan kırtasiye ve angarya yükünün kaldırılması ve hukuka aykırı uygulamanın sonlandırılması için eylemin kararlılıkla sürdürüleceğini bir kez daha ifade ediyoruz.

Öğrenci Gelişim Raporlarını Doldurmama Konusunda Eylem Kararı Alan Sendikalar:

Eğitim Bir Sen

Türk Eğitim Sen

Eğitim İş

Eğitim Sen

Hürriyetçi Eğitim Sen

Anadolu Eğitim Sen

Eğitim Gücü Sen

Genç Eğitim Sen

​Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin yoğun taleplerine kulak vererek önemli bir karara imza attı. Yapılan son açıklamaya göre, haziran ayı sonunda gerçekleştirilecek olan öğretmenlerin mesleki çalışma programları (seminerler) yüz yüze yerine çevrim içi (online) olarak düzenlenecek.

​Talepler Karşılık Buldu

​Öğretmenlerin tatil dönemi öncesinde dile getirdiği yoğun talepler ve beklentiler doğrultusunda hareket eden bakanlık, sürecin daha verimli ve esnek ilerlemesi adına seminerlerin dijital ortama taşınmasını onayladı.

​Karara göre mesleki çalışmalar; 29-30 Haziran 2026 tarihleri arasında tamamen online platformlar üzerinden takip edilebilecek.

​"Eğitim Çalışanlarının Beklentileri Dikkate Alındı"

​Kararın ardından eğitim sendikaları ve temsilcilerinden de ilk değerlendirmeler geldi. Eğitim çalışanlarının beklenti ve ihtiyaçlarını dikkate alarak bu yönde düzenleme yapan Millî Eğitim Bakanlığı’na teşekkür mesajları yayınlandı. Alınan bu kararın, tüm öğretmenlerin motivasyonunu artıracağı vurgulanarak eğitim camiasına hayırlı olması temennisinde bulunuldu.

​Önemli Tarihler: Öğretmenlerin online mesleki çalışma programları 29-30 Haziran 2026 tarihleri arasında gerçekleştirilecektir.

Kaynak: Mebpersonel com

2026 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AKADEMİ GİRİŞ SINAVI

2026 MEB-AGS Bina/Salon Görevleri Tercih Süreci | Sınav Tarihi : 26.07.2026 10:15

Görev Tercihi: 16.06.2026 13:00 - 22.06.2026 10:00

2026 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AKADEMİ GİRİŞ SINAVI

2026 MEB-ÖABT Bina/Salon Görevleri Tercih Süreci | Sınav Tarihi : 26.07.2026 14:45

Sınav görevi telegram kanalımızı takip edebilirsiniz: https://t.me/sinavgorevi

2026 MEB Temmuz-Aralık Sınav Görevi Ücretleri İçin TIKLAYINIZ
2026 ÖSYM Temmuz-Aralık Sınav Görevi Ücretleri İçin TIKLAYINIZ
Kaynak: www.ogretmenx.com

Petrol fiyatlarında yaşanan düşüşün etkisiyle akaryakıt piyasasında hareketlilik sürüyor. Motorin fiyatlarında ilk indirimin ardından, ikinci bir indirim daha bekleniyor. Sektör kaynaklarına göre motorinin litre fiyatında bu gece yarısından itibaren 1,66 TL indirim uygulanacak.

ABD ile İran arasında sağlanan anlaşmanın ardından uluslararası piyasalarda petrol ve motorin fiyatlarında düşüş yaşandı. Ton fiyatlarındaki gerilemeye bağlı olarak akaryakıt piyasasında indirim beklentisi güçlendi. Bu kapsamda motorine bu gece yarısından itibaren 1,66 TL'lik yeni bir indirim yapılması öngörülüyor

Petrol fiyatlarındaki düşüş akaryakıta indirim olarak yansıdı

ABD ile İran savaşıyla 115 dolara kadar çıkan Brent petrol fiyatı, iki ülkenin anlaşmaya varmasıyla geriledi. Brent petrol, 82 dolar düzeyinde işlem görüyor.

Anlaşma haberleriyle birlikte, uLuslararası piyasalarda motorinin metrik ton fiyatı da düştü. Buna bağlı olarak motorine peş peşe indirimler gündeme geldi. Motorine, bugünden geçerli 1,23 TL indirim yapıldı.

İkinci indirim bu gece yarısı uygulamaya girecek. Sektör kaynakları, motorine, bu gece yarısı 1,66 TL indirim göründüğünü belirterek, "Eşel mobil sistemi uyarınca pompaya yansıması beklenen indirim tutarı 42 kuruş" dedi.

Benzin fiyatları için kritik eşik henüz aşılmadı

Kaynaklar, benzine bir indirimin söz konusu olup olmadığı sorusu üzerine, "Küresel piyasalarda benzinin metrik ton fiyatı da geriledi. Ancak, indirim için gerekli düzeye daha gelmedi" dedi. Anlaşmanın imzalanmasının ardından petrol, motorin ve benzinde daha hızlı bir düşüşün yaşanabileceğini vurgulayan kaynaklar, "Bu da doğal olarak gerek benzine gerekse de motorine yeni indirim anlamına gelecek" diye konuştu.

İşte il il güncel benzin ve motorin fiyatları.

İstanbul Avrupa yakası akaryakıt fiyatları

Benzin litre fiyatı: 63.08 TL

Motorin litre fiyatı: 65.24 TL

LPG litre fiyatı: 31.99 TL

İstanbul Anadolu yakası akaryakıt fiyatları

Benzin litre fiyatı: 62.93 TL

Motorin litre fiyatı: 65.09 TL

LPG litre fiyatı: 31.39 TL

Ankara akaryakıt fiyatları

Benzin litre fiyatı: 64.05 TL

Motorin litre fiyatı: 66.35 TL

LPG litre fiyatı: 31.97 TL

İzmir akaryakıt fiyatları

Benzin litre fiyatı: 64.32 TL

Motorin litre fiyatı: 66.64 TL

LPG litre fiyatı: 31.79 TL

Kaynak: Ekonomim

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), eğitim kurumlarındaki idari kaliteyi artırmak ve okul yöneticilerinin sahip olmaları gereken bilgi, beceri, tutum ve değerleri netleştirmek amacıyla tarihi bir adıma imza attı. MEB Milli Eğitim Akademisi Başkanlığı koordinesinde yürütülen çalışmalar neticesinde, "Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri" çerçeve metni resmen hazırlandı.

Müdür, Müdür Yardımcılığı Telegram grubumuz için TIKLAYINIZ

Dünya Modelleri İncelendi, Sendikaların Görüşü Alındı

Yeni sistemin inşası sürecinde katılımcılık, bilimsel temel ve çok paydaşlı işbirliği ilkeleri ön planda tutuldu. Bakanlık, ulusal ve uluslararası düzeydeki araştırmaları masaya yatırarak farklı ülkelerde uygulanan yönetici standartları ile modern eğitim liderliği yaklaşımlarını titizlikle değerlendirdi.

Sürece katkı sunan taraflar şu şekilde paylaşıldı:

• Üniversitelerin eğitim yönetimi ve denetimi ana bilim dallarındaki akademisyenler,

• Milli Eğitim Bakanlığı'nın ilgili tüm merkez birimleri,

• Eğitim çalışanlarını temsil eden kuruluşlar, sendikalar ve diğer sivil toplum paydaşları.

5 Temel Alan, 36 Yeterlik ve 164 Gösterge

Geliştirilen çerçeve metin; sadece idari işleri yürüten değil, öğrenmeye rehberlik eden, kurumsal gelişimi yönlendiren, güven ve işbirliğine dayalı bir eğitim ortamı oluşturan "lider" yöneticilerin yetiştirilmesini hedefliyor.

Yeni sistem, birbirini tamamlayan 5 temel alanda yapılandırılarak toplam 36 yeterlik ve 164 göstergeden oluşturuldu:

1. Eğitim Liderliği: Öğrenme ve öğretme süreçlerine vizyoner şekilde yön verme kapasitesi. 2. Yönetim ve Koordinasyon: Kurumsal işleyişi, bütçeyi ve idari süreçleri etkin yürütme. 3. Kültürel Duyarlılık ve İşbirliği: Paydaş katılımını güçlendirerek okul-aile-topevre bağını kurma. 4. Ahlak ve Değerler: Milli, manevi ve evrensel değerleri kurumsal uygulamalara yansıtma. 5. Kişisel ve Mesleki Gelişim: Sürekli öğrenmeyi ve yenilenmeyi esas alan yönetim anlayışı.

Atama, Görevlendirme ve Kariyerin Yeni Anayasası

Söz konusu yeterlikler, eğitim kurumu yöneticilerinin yalnızca eğitim süreçlerini değil; seçme, yetiştirme, görevlendirme, mesleki gelişim ve kariyer basamaklarını doğrudan yönlendiren temel referans çerçevesini oluşturacak.

Bu yönüyle "Eğitim Kurumları Yöneticisi Yeterlikleri", Türk eğitim sisteminde ortak bir kalite anlayışının yerleşmesine katkı sağlarken, Türkiye Yüzyılı hedefleri doğrultusunda eğitim kurumlarının stratejik ve kurumsal gelişimine yön veren en güçlü rehber niteliğini taşıyor.

Kaynak: AA

Müdür, Müdür Yardımcılığı Telegram grubumuz için TIKLAYINIZ

Müdür, müdür yardımcısı olarak görevlendirilecek ve öğretmen olarak atanacaklar, kılavuzda yer alan başvuru şartlarını karşılayanlar 5-8 Mayıs tarihleri arasında elektronik ortamda başvuru yaptılar. Başvuruda, en fazla 10 eğitim kurumu tercih edilebiler.

MEB Duyurdu: Proje Okullarına Öğretmen ve Yönetici Atama Sonuçları Yarın Açıklanacak!

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026 yılı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumları (Proje Okulları) öğretmen ataması ve yönetici görevlendirme sonuçlarının 16 Haziran 2026 Salı günü ilan edileceğini resmi takvimle doğruladı.

Mayıs ayının ilk haftasında (5-8 Mayıs 2026) elektronik başvuru sürecini tamamlayan binlerce öğretmen ve yönetici, atama sonuçlarını merakla bekliyordu. Resmi kılavuza göre sonuçlar, yarın (16 Haziran) personel.meb.gov.tr adresinden erişime açılacak.

Takvimdeki Önemli Tarihler:

• Sonuçların İlanı: 16 Haziran 2026
• Öğretmen tebligat ve ilişik kesme işlemleri: 26 Haziran 2026’dan itibaren
• Yönetici tebligat ve ilişik kesme işlemleri: 10 Temmuz 2026’dan itibaren

Adaylar, T.C. kimlik numaralarıyla MEB’in personel yönetim sistemi üzerinden sonuçlarını sorgulayabilecek. Ataması gerçekleşen öğretmenler, tebligat sonrası ilişik kesme ve göreve başlama işlemlerini belirtilen tarihlerde tamamlayacak.

--------------------------

2026 yılı Özel Program ve Proje Uygulayan Eğitim Kurumlarına Yönetici Görevlendirme Sonuçları AÇIKLANDI!

MEBBİS kullanıcı hesabınız ile sonucunuzu öğrenmek için tıklayınız.

e-Devlet kullanıcı hesabınız ile sonucunuzu öğrenmek için tıklayınız.

Proje okullarına öğretmen atama sonuçları 26 Haziran 2026 günü ilan edilecektir.

Kılavuza ulaşmak için tıklayınız.

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Kanalına Katılmak İçin TIKLAYINIZ

Sosyal Kulüp ve Etkinliklere Katılım Karne Görüşü Nasıl Yazılır?

Sosyal kulüp ve etkinliklere katılım karne görüşünü yazarken aşağıdaki sırayı izleyelim:
MEBBİS – e-Okul – İlkokul-Ortaokul Kurum İşlemleri – Not İşlemleri – Karne Bilgileri Öğretmen Görüşü – Karne Sosyal Kulüp Danışman Görüşü – Sosyal Kulüp Seç – Öğrencileri Listele – Tek tek görüş yaz. – KAYDET

Öğretmen Karne Görüşleri İçin TIKLAYINIZ

Aşağıda sosyal kulüpler, kulüp etkinlikleri, sosyal sorumluluk projeleri ve okul dışı etkinliklere katılım açısından öğretmenlerin kullanabileceği karne görüşü örnekleri yer alıyor.

✅ Çok Aktif ve Başarılı Katılım Gösteren Öğrenciler İçin

• Sosyal kulüp faaliyetlerine yüksek düzeyde katılım göstererek sınıfımızın en aktif öğrencilerinden biri oldu. Liderlik vasfı ve organizasyon becerisiyle arkadaşlarına örnek teşkil etti.
• Kulüp etkinliklerinde gösterdiği özveri, yaratıcılık ve takım çalışması takdire şayan. Okulun sosyal hayatına önemli katkılar sağladı.
• Sosyal sorumluluk projelerine ve kulüp çalışmalarına düzenli ve istekli katılımı ile fark yarattı. Bu başarısının devamını diliyorum.
• Okul içi ve dışı etkinliklerdeki aktif rolüyle hem kişisel gelişimini hem de arkadaşlarının motivasyonunu artırdı. Tebrikler!

⚖️ Orta Düzeyde Katılım Gösteren Öğrenciler İçin

• Sosyal kulüp etkinliklerine ilgi gösteriyor ancak katılımını daha düzenli hale getirebilir. Biraz daha çabayla çok daha verimli sonuçlar alacağına inanıyorum.
• Kulüp çalışmalarına katılıyor, ancak bazı etkinliklerde daha aktif rol alması kendi gelişimi açısından faydalı olacaktır.
• Sosyal etkinliklere katılımı olumlu yönde ilerliyor. Gelecek dönemde kulüp faaliyetlerinde daha fazla sorumluluk alarak kendini geliştirebilir.
• Arkadaşlarıyla birlikte etkinliklere katılmaktan keyif alıyor. Katılım sıklığını artırdığında çok daha başarılı olacağına eminim.

🔄 Katılımı Geliştirilmesi Gereken Öğrenciler İçin

• Sosyal kulüp ve etkinliklere katılımı bu dönemde sınırlı kaldı. Bir sonraki dönemde ilgi alanlarına uygun kulüplere katılarak sosyal becerilerini geliştirmesini öneriyorum.
• Okul etkinliklerinde daha fazla yer alması gerektiğini gördüm. Sosyal kulüplere katılımı arttığında hem akademik hem de sosyal yönden daha başarılı olacaktır.
• Potansiyeli yüksek ancak kulüp faaliyetlerine yeterince ilgi göstermedi. Tatilde hobilerine yönelerek yeni etkinliklere katılmasını tavsiye ederim.
• Sosyal etkinliklere katılımını artırması için teşvik edilmeli. Arkadaş grubuyla birlikte katıldığı zaman çok daha mutlu ve başarılı olduğunu gözlemledim.

🌟 Genel ve Motive Edici Görüşler

• Sevgili [Öğrenci Adı], sosyal kulüp ve etkinliklerdeki katılımın sınıfımıza renk kattı. Bu enerjini gelecek dönemde de sürdürmeni diliyorum.
• Okulun sosyal hayatına katkı sağlayan, uyumlu ve pozitif bir öğrenci. Kulüp faaliyetlerindeki başarısını kutluyorum.
• Sosyal etkinliklere olan ilgisi ve katılımı ile kendini güzel bir şekilde ifade ediyor. Böyle devam et!
• Kulüp çalışmalarında gösterdiği çaba ve arkadaşlarıyla uyumlu çalışması çok değerli. Gelecek yıl daha nice başarılı etkinlikler dilerim.

Sosyal Kulüp ve Etkinliklere Katılım Karne Görüşleri

Kütüphanecilik Kulübü ve Etkinliklere Katılım Karne Görüşleri

1. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kütüphanecilik kulübü çalışmalarına ve etkinliklere katılım sağladığın için teşekkür ederim. Çalışmaların kulübümüzü zenginleştirdi.
2. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kulüp çalışmalarına verdiğin destek için teşekkürler. İşbirliği becerilerini geliştirmen ve dayanışma duygusunu güçlendirmen takdire şayan.
3. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kütüphanecilik kulübü çalışmalarında ve sosyal etkinliklerde yer aldığın için teşekkür ederim. Katılımın, kulüp etkinliklerimize büyük katkı sağladı.
4. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kulüp çalışmaları ve sosyal etkinliklere katılımın, dayanışma duygumuzu güçlendirdiği için teşekkür ederim. Katkıların sayesinde kulübümüz daha etkin hale geldi.
5. Öğrenci Adı:
   Görüş: Sosyal kulüplere ve etkinliklere katılmanın, işbirliği becerilerini geliştirdiğini görmek memnuniyet verici. Kütüphanecilik kulübüne katkıların için teşekkür ederim.
6. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kütüphanecilik kulübü etkinliklerine düzenli katılımın ve özverili çalışmaların için teşekkür ederim. Çalışmaların kulübümüzü daha başarılı kılıyor.
7. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kulüp çalışmalarına verdiğin destek sayesinde, kütüphanecilik kulübümüz daha güçlü hale geldi. Katkıların için teşekkür ederim.
8. Öğrenci Adı:
   Görüş: Kütüphanecilik kulübündeki etkinliklere ve projelere katılım sağladığın için teşekkür ederim. Dayanışma ve işbirliği becerilerinle kulübümüzü zenginleştiriyorsun.
9. Öğrenci Adı:
   Görüş: Sosyal etkinliklerdeki aktif katılımın ve kulüp çalışmalarına olan katkıların için teşekkür ederim. Bu sayede kulübümüz daha etkili hale geldi.
10. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp etkinliklerine ve projelerine sağladığın katkılar için teşekkür ederim. İşbirliği ve dayanışma duygularımızı güçlendirdiğin için mutluyuz.
11. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kütüphanecilik kulübü çalışmalarına olan düzenli katılımın ve gösterdiğin çaba için teşekkür ederim. Çalışmaların kulübümüz için çok değerli.
12. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp çalışmalarında ve etkinliklerde yer aldığın için teşekkür ederim. Sosyal becerilerin ve işbirliği yeteneklerin kulübümüzü ileri taşıyor.
13. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kütüphanecilik kulübü etkinliklerine sağladığın katkılar için teşekkür ederim. İşbirliği becerilerini geliştirdiğin için gurur duyuyoruz.
14. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp çalışmalarında gösterdiğin özveri ve sosyal etkinliklerdeki aktif rolün için teşekkür ederim. Katkıların kulübümüz için çok değerli.
15. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kütüphanecilik kulübü etkinliklerine katılımın ve desteklerin için teşekkür ederim. Dayanışma ve işbirliği becerilerinle kulübümüzü güçlendiriyorsun.
16. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp çalışmalarına ve etkinliklere olan katkıların için teşekkür ederim. Katılımın, kulübümüzün başarısına büyük katkı sağlıyor.

    Kültür ve Edebiyat Kulübü ve Etkinliklere Katılım Karne Görüşler

17. Öğrenci Adı:

18. Görüş: Kültür ve Edebiyat Kulübü etkinliklerine katılımın ve özverili çalışmaların için teşekkür ederim. Edebiyat sevgini ve kültürel birikimini paylaştığın için mutluyuz.
19. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp çalışmalarına verdiğin destek ve etkinliklere olan katkıların için teşekkürler. Edebiyat dünyasına olan ilgini görmek ilham verici.
20. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kültür ve Edebiyat Kulübü etkinliklerine düzenli katılımın ve gösterdiğin çaba için teşekkür ederim. Sanat ve edebiyat alanındaki katkıların kulübümüzü zenginleştiriyor.
21. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kültür ve Edebiyat Kulübü çalışmalarında ve sosyal etkinliklerde yer aldığın için teşekkür ederim. Yaratıcılığın ve edebi katkıların kulübümüze değer katıyor.
22. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp etkinliklerine olan katılımın ve kültürel etkinliklere verdiğin destek için teşekkür ederim. Edebiyat ve kültür sevgini bizimle paylaştığın için mutluyuz.
23. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kültür ve Edebiyat Kulübü çalışmalarına olan düzenli katılımın ve gösterdiğin çaba için teşekkür ederim. Kültürel birikiminle kulübümüze büyük katkı sağlıyorsun.
24. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp çalışmalarında ve etkinliklerde yer aldığın için teşekkür ederim. Edebiyat ve sanat alanındaki yeteneklerin kulübümüzü ileri taşıyor.
25. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kültür ve Edebiyat Kulübü etkinliklerine sağladığın katkılar için teşekkür ederim. Yaratıcılığın ve edebi çalışmalarınla kulübümüzü zenginleştiriyorsun.
26. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kulüp çalışmalarında gösterdiğin özveri ve sosyal etkinliklerdeki aktif rolün için teşekkür ederim. Katkıların kulübümüz için çok değerli.
27. Öğrenci Adı:
    Görüş: Kültür ve Edebiyat Kulübü etkinliklerine katılımın ve desteklerin için teşekkür ederim. Sanat ve edebiyat alanındaki ilgin ve katkıların kulübümüzü güçlendiriyor.

28. Kütüphanecilik kulübü çalışmalarına ve etkinliklerine aktif katılımın için teşekkür ederim. Kitap sevgisini yayma konusundaki çabaların takdire şayan.

29. Kütüphanecilik kulübü çalışmalarına verdiğin destek ve gösterdiğin özveri için teşekkür ederim. Kitap düzenleme ve öneri çalışmalarındaki katkıların çok değerli.

30. Hem kütüphanecilik kulübü çalışmalarında hem de sosyal etkinliklerde yer alarak kulübümüze değer kattığın için teşekkür ederim.

31. Kütüphanecilik kulübü çalışmaları ve sosyal etkinliklere katılarak dayanışma duygumuzu güçlendirdiğin için teşekkür ederim.

32. Kütüphanecilik kulübüne gösterdiğin ilgi ve katıldığın etkinliklerle işbirliği becerilerini geliştirdiğin için teşekkür ederim.

33. Kütüphanecilik kulübünün gizli kahramanı! Kitapların büyülü dünyasına olan tutkun ve özverili çalışmalarınla kulübümüzü aydınlattığın için teşekkürler.

34. Kütüphanecilik kulübünün kitap perisi! Kitaplara duyduğun sevgi ve onlara gösterdiğin özen, kulübümüzün en değerli hazinesi. Teşekkürler!

35. Kütüphanecilik kulübünün enerji kaynağı! Hem çalışkanlığın hem de neşenle kulübümüze kattığın pozitif enerji için teşekkürler.

36. Kütüphanecilik kulübünün gönüllü elçisi! Kitap sevgisini etrafına yaymandaki başarın ve kulübümüze olan bağlılığın için teşekkürler.

37. Kütüphanecilik kulübünün yaratıcı beyni! Kitap tanıtımları ve etkinliklerdeki yaratıcı fikirlerinle kulübümüze renk kattığın için teşekkürler

Kaynak: mesuthayat com

Diğer Kulüpler:

KARNE SOSYAL KULÜP DANIŞMAN GÖRÜŞÜ

 Bu yıl öğrencilerimizin sosyal etkinliklere katılımı çok iyiydi.

 Öğrenciler, sportif, bilimsel ve sanatsal faaliyetlerde büyük başarılar gösterdi.

 Katıldığınız etkinlikler, özgüveninizi ve liderlik becerilerinizi geliştirdi.

 Sosyal etkinlikler, işbirliği ve sorumluluk duygularınızı pekiştirdi.

 Karnelerde sosyal etkinlik başlığı altında yer alan başarılarınızdan gurur duyuyorum.

 Gelecekte de bu tür etkinliklere katılımınızın devamını diliyorum.

 Tüm öğrencilerimize başarılarla dolu bir eğitim hayatı dilerim.

SOSYAL KULÜP DANIŞMAN ÖĞRETMEN GÖRÜŞÜ

Etkinliklere gösterdiğin ilgi ve katılım, topluluk içinde uyumlu ve etkili bir rol oynamana yardımcı oldu. Teşekkürler!

Sportif faaliyetlerdeki azmin ve başarın, takım ruhunu güçlendirdi. Tebrikler!

Bilimsel etkinliklerdeki yaratıcılığın ve merakın, öğrenme hevesini artırdı. Harika iş çıkardın!

Sanatsal etkinliklerdeki katkıların, estetik anlayışını ve ifade yeteneğini geliştirdi. Çok başarılıydın!

Kültürel etkinliklere katılımın, farklı bakış açıları kazanmanı sağladı. Bravo!

Etkinliklerdeki liderlik yeteneklerin, arkadaşlarına örnek oldu. Gurur duyuyorum!

Sorumluluk alarak gösterdiğin çaba, takım çalışmasını pekiştirdi. Teşekkür ederim!

Sosyal etkinliklerdeki aktif rolün, özgüvenini ve sosyal becerilerini artırdı. Çok iyi iş çıkardın!

Gönüllü çalışmalarındaki özverin, topluma katkıda bulunma bilincini geliştirdi. Harikasın!

Etkinliklerde gösterdiğin işbirliği ve uyum, grup çalışmalarını daha verimli kıldı. Teşekkürler!

Öğretmen Karne Görüşleri İçin TIKLAYINIZ

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalına katılmak için TIKLAYINIZ

Sosyal Kulüp Etkinliklere Katılım Öğretmen Karne Görüşleri İçin TIKLAYINIZ

” 2- Orta Düzeyde Başarı Gösteren Öğrenciler

Çalışma disiplinini artırmalı.

Çalışmalarına ara vermeden devam etmeli.

Dikkatini yoğunlaştırması, performansını artıracaktır.

Verilen ödevleri aksatmadan yaparsa daha da iyi olacaktır.

Oyuna, TV – bilgisayara ayırdığın vaktin 2 katını derse ayırırsa daha da başarılı olur.

Ailenin desteği başarısını olumlu yönde artıracaktır.

Okuma yazmandaki başarının gayretine de yansıması temennisiyle…

Şu anda gösterdiğin performanstan daha fazlasını gösterebileceğine olan inancımla gayretlerinin artmasını temenni ediyorum. Başarı grafiğinin artması dileğiyle…

Sana inanıyorum ki daha iyisini yapabilirsin. ……. ve …….. derslerde biraz daha gayret göstermesi gerekli.


3- Başarısız Öğrenciler

Derslerinde …..ve…… sebeplerden dolayı gerekli başarıyı gösteremedi.

Ödevlerine dikkat etmesi, daha çok kitap okuması ve sınıfta öğretmen ders anlatırken daha dikkatli dinlemesi gerekiyor.

Çalışmalarını aksattığı için kendi seviyesinde değil.

Ödevlerini aksattığı için istediğim seviyeden biraz geri kaldı.

Oyuna, TV, bilgisayar çok fazla zaman ayırdığı için başarısı geriledi. Aile desteğini artırırsanız, daha başarılı olacaktır.

Dikkatini yoğunlaştırırsa daha ilerlere doğru gelişme gösterecektir.

✅ Çok Başarılı Öğrenciler İçin

• Derslerine olan üstün ilgisi, disiplinli çalışması ve sorumluluk bilinciyle sınıfımızın örnek öğrencisi oldu. Bu başarısının devamını diliyorum.
• Güler yüzü, öğrenme isteği ve başarılı performansıyla hepimizi gururlandırdı. Tebrikler!
• Akademik başarısının yanı sıra sosyal etkinliklere katılımı da takdire şayan. Böyle devam et, geleceğin çok parlak!
• Dönem boyunca gösterdiği istikrarlı çaba ve yüksek motivasyonla mükemmel bir karne elde etti. Başarılarının daim olmasını temenni ederim.

⚖️ Orta Düzey / Gayret Gösteren Öğrenciler İçin

• Dönem boyunca gösterdiği çabayı takdir ediyorum. Tatilde düzenli tekrar yaparak ikinci dönemde çok daha iyi sonuçlar alacağına inanıyorum.
• Derslere ilgisi giderek artıyor. Biraz daha disiplinli çalışmayla başarısını kolayca yükseltebilir.
• Potansiyeli yüksek bir öğrenci. Gayretini artırdığında çok daha güzel başarılara imza atacağına eminim.
• Çalışkan ve uyumlu bir öğrenci. Derslerdeki başarısını ödevlerine ve tekrarlara daha fazla zaman ayırarak destekleyebilir.

🔄 Gelişmeye İhtiyacı Olan Öğrenciler İçin

• Sende büyük bir potansiyel görüyorum. Biraz daha odaklanma ve düzenli çalışmayla çok daha başarılı olacağına inanıyorum.
• Derslere katılımını artırdığında ve ödevlerini aksatmadığında çok daha iyi sonuçlar alabileceğini biliyorum. Pes etme!
• Bu dönemde daha istikrarlı bir çalışma temposu sergilemesi gerektiğini gördüm. Tatilde bu konuda destek alırsa ikinci dönem çok farklı geçecektir.
• Arkadaşlarıyla uyumlu, ancak ders başarısını artırmak için daha fazla çaba göstermesi gerekiyor. Destek olmaya devam edeceğiz.

🌟 Genel ve Motive Edici Görüşler

• Sevgili [Öğrenci Adı], bu dönemdeki çaban için teşekkür ederim. Seninle gurur duyuyorum. İyi tatiller!
• Öğrenmeye olan merakın ve olumlu davranışların çok güzel. Hedeflerine adım adım ilerliyorsun.
• Sınıfımızın neşeli ve yardımsever öğrencisi. Akademik başarılarını da aynı seviyeye getireceğine inanıyorum.
• Her açıdan gelişmeye açık, çalışkan bir öğrenci. Gelecek dönemlerdeki başarısını şimdiden kutluyorum.

5, 6, 7 VE 8. SINIFLAR İÇİN (ORTAOKULLAR)

1- Çok Başarılı Öğrenciler

Başarılarını okumaya da yansıtarak okuma ve yorumlama konusunda da iyi bir öğrenci olmasını dilerim.

Başarılı çalışmalarının devamını dileyerek takdirlerimi sunuyorum.

Türkçe dersinde gösterdiğin üstün gayret ve performansından dolayı tebrik ediyorum.

Başarılarının devamını dilerim.

Türkçe dersindeki başarılarından dolayı seni tebrik ediyorum. Devamını diliyorum.

Karnendeki iyi notlara baktıkça, ne denli daha başarılı olabileceğini görüyorum. Yolun açık olsun.

Belki çok yorulduğun dönemin son gününde karne notların seni dinlendirecektir.

İlk tebrik eden ben olmak istedim. İyice dinlen ikinci dönem daha iyisini bekliyorum senden.

Son derece başarılı geçen ilk dönem için seni tebrik ediyorum. Umarım ikinci dönem daha da iyi olursun. Senden daha fazlasını bekliyorum.

Yıllarca solmayan Kenya gülleri gibi dönem boyunca başarıların hiç solmadı.

Artık dinlenme vakti. Daha başarılı olacağını düşündüğüm ikinci döneme iyice dinlenmiş olarak gelmeni istiyorum.

İyi tatiller.


2- Başarılı Öğrenciler

Göstermiş olduğun gayretten dolayı seni kutluyor, senin daha büyük başarılar kazanmanı diliyorum.

Dersimizdeki başarısının devamını diliyorum.

Türkçe dersinde gayet başarılı.

Gayretlerini takdir ediyorum.

Başarılarının devam etmesini bekliyorum.

Başarısını ahlakıyla bütünleştirdiği için öğrencimizi tebrik ederim.

Davranışlarıyla arkadaşlarına örnek olan öğrencimiz okuma, yorumlama, konuşma gibi alanlarda da başarılı bir öğrenci. Tebrik ediyorum.

Karnendeki iyi notlara baktıkça, ne denli daha başarılı olabileceğini görüyorum. Yolun açık olsun.

Hiçbir şey, insanı kendi başarıları kadar motive edemez. Başarılarının, motiveni artırması dileğiyle…

Derslerinde göstermiş olduğun başarılarından dolayı seni kutluyorum. Daha iyisi de olabilirdi.

Tatilde iyice dinlen ve başarılarını artırma kararlılığıyla dön. Neden daha iyisi olmasın.

Hataların ve başarılarınla bir dönemi geride bıraktın. Şimdi dinlenme vakti. İkinci dönem daha iyi yerlerde olmanı bekliyorum.

Sen de yapabileceğini biliyorsun. Yeter ki iste. Bir geçen dört aya bir de karne notlarına baktığımızda durumunun iyi olduğunu söyleyebiliriz.

Fakat önünde daha iyi olan arkadaşların var. Onlar kadar başarılı olmak senin elinde.

İkinci dönem senden bunu bekliyorum.


3- Orta Seviyedeki Öğrenciler

Çalışmalarında henüz istenilen seviyeye ulaşmış değilsin. Fakat zorlukları ancak çalışarak aşabiliriz. Biraz daha gayret etmeni istiyorum.

Biraz daha gayret ederse çok daha iyi yerlerde olabilir.

Başarılı olmak ve bir yerlere gelmek için çaba sarf ediyor.

Çalışmalarını planlayarak arttırırsa ve düzenli okuma yaparsa yorum gücünü geliştirerek daha başarılı olabilir.

Davranışlarındaki olumlu tutumun derslerine de yansımasını dilerim.

Günlük okumayı daha düzenli hale getirdiği ölçüde Türkçe dersindeki başarısını daha da artıracaktır.

Daha başarılı olabilecek bir öğrenci çalışmalarını iyi planlamalı ve daha çok okuma yazma çalışmaları yapmalı. Hedefine ulaşmak için istemenin esrarına kavuşman gerekiyor. Biraz daha gayreti arttırıp kendine daha yüksek hedefler koyarak bu işe başlayabilirsin.

Adım adım tırmandığın bu yolda başarısızlık yoktur. Fırsata dönüşen engeller vardır.

Yola devam… “Çalışmak bizi şu üç şeyden kurtarır: can sıkıntısı, tembellik, yoksulluk.” Öyleyse çalışmaya devam.

Tatilde iyice dinlenmeni istiyorum. Çünkü ikinci dönem daha başarılı olmanı bekliyorum senden.

Eksiklerini gidermek için tatilde konu tekrarı yapabilirsin. Şunu bilmeni istiyorum ki daha başarılı olabilirsin.

Tatilde karne notlarını ve geçen bir dönemi değerlendirmeni istiyorum. Bence daha iyi olabilirdi. Aynı fikirdeysen iyice dinlen ve başarma azmiyle dön.

Bize neler yapabileceğini göster.

Geçen dört aya ve karne notlarına baktığımda daha iyi olabileceğini görüyorum. Bence bu notlar sana yakışmadı. İkinci dönem daha iyisini bekliyorum senden. Olacak göreceksin. Tabiî ki sen de istersen.


4- Ders Durumu Zayıf Öğrenciler

Planlı çalışmaya ihtiyacı var. Henüz olması gereken seviyeye ulaşamadı. Umarım gayretini biraz daha arttırır.

Beklentilerimize cevap verebilmesi için daha çok çalışması gerekiyor.

Belirli bir seviyeye gelebilmesi için daha çok çalışması gerekiyor.

Birebir çalışmalarında aile desteğine ihtiyacı var. Yolun uzun, her hareketin çok önemli. Çünkü bir sonraki davranışını etkileyecek.

Doğru hareket için yarını bekleme. Hedef belirleyerek çalışmalarına başlar ve planlı olarak çalışır, okur, yazarsa başarılı olabilir.

İnanmak başarmanın yarısı değil hepsidir. İstersen başarabileceğini biliyorum. Geriye doğru attığın adımın daha ileriye gitmek için yapılacak bir hamlenin başlangıcı olarak görüyorum.

Adımını attın, sıra hamlede…

Sen de görüyorsun ki eksiklerin var. En önemli eksiğin de planlı çalışma, dersi iyi dinleme ve anlamadığını sorma konusunda. İkinci dönem bu eksiklerini giderirsen neler başardığına sen bile şaşıracaksın. Bir dönem geride kaldı. Eksiklerini görmüş olmalısın. Daha başarılı olman için ben yanında olacağım. Yeter ki sen biraz planlı ve düzenli çalışmaya karar ver.

Sana güveniyorum. Eksiklerini tamamlaman Ferhat’ın dağı delmesinden daha zor değil. O başardığına göre sen neden başaramayasın? İkinci dönem daha planlı ve düzenli olmanı bekliyorum. Bunlar senin için çok önemli. İstersen başarabilirsin.


9, 10, 11 VE 12. SINIFLAR İÇİN (LİSELER)

Övgü yazıları Yücelmek, yücelere gönül vermekle başlar. Sen bunu başarıyorsun.

Başarını tesadüfe değil, çok çalışmana borçlusun. İşleyen demir ışıldar.

Akıntıya kürek çekmek kolay; iş, senin gibi akıntıya karşı kürek çekebilmekte.

Uyarı yazıları Tembelliği huy edinmekten sakınman lazım.

Zamanında bir adım atmayan tembel, sonradan yüz adım atmak zorunda kalır.

Nereye düştüğüne değil, nereye takıldığına bakmalı. Dikenler arasından geçmeyen gül, gül olamaz.

Mevcudu kafi görüp çalışmamak gayretsizliktir. Hoşlanmadığına sabretmedikçe, hoşlandığını ele geçiremezsin.

Gündüz kandilini hazırlamayan, gece karanlığına razı demektir. Erişmek istediği bir hedefi olmayanlar, çalışmaktan da zevk alamazlar.

İyilerin tembelliği kötülerin hakimiyetini hazırlar. Mükemmelliğin yolu ancak kusurunu görene açıktır.


Karneye yazabileceğimiz bazı sözler Orta halli öğrenciler için:

Bilgi, beceri ve bilince nasıl sahip olacağını bildiğin zaman en iyisini başarabilirsin.

Başarı yapabildiklerimizde gizlidir...

Yapamadıklarımızda değil.

Bağa bak üzüm olsun, yemeye yüzün olsun.

Başarı istediğini elde etmek, mutluluk ise elde ettiğini sevmektir.

Başarı cesaretin çocuğudur. Ya başarı yolunu bulacaksın, ya da yenisini yapacaksın.

Başarı için çok şey gereklidir ama bunların en önemlisi kendine güvendir.

Kışın soğuğunu çekmeyen baharın tadına varamaz.

Tarlada izi olmayanın harmanda yüzü olmaz.

Bir çiçekle yaz olmaz, bu kadar çalışmayla da başarı olmaz.



Çalışkan öğrenciler için:

Ülkeni daha iyi bir yer haline getirmek için yeteneklerini ve kaynaklarını başarılı bir şekilde kullanıyorsun.

Hayatını kontrol ettiğini düşünüyorum.

Nereye gittiğini ve ne istediğini biliyorsun.

Güçlükler başarının değerini artıran süslerdir.

Sen bu süsleri seviyor ve başarıyorsun.

Mutlu ve huzurlu olmalısın çünkü başarılı oldun.

İyi olacağına inandın ve iyi oldun.

Gördüğün güzelliklerle her gün dünyanı zenginleştiriyorsun.

Aşağıda ilkokul, ortaokul ve lise düzeyinde kullanılabilecek, başarılı, orta düzey ve gelişmeye ihtiyacı olan öğrenciler için öğretmen karne görüşü örnekleri yer alıyor.

Sosyal Kulüp Etkinliklere Katılım Öğretmen Karne Görüşleri İçin TIKLAYINIZ

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalına katılmak için TIKLAYINIZ

Öğretmenlerin 2026 yılı Haziran ayı maaş bordroları e-devlet üzerinden yayımladı. Hazine ve Maliye Bakanlığı e-Bordro hizmeti üzerinden yayınlanan maaş bordrolarını sözleşmeli ve kadrolu öğretmenler görüntüleyebiliyor.

2026 Haziran Dönemi Maaş Bordronuzu Görüntülemek İçin Tıklayınız

Bizi instagram'dan takip etmek için TIKLAYINIZ
Bizi Twitter'dan takip etmek için TIKLAYINIZ
Bizi Facebook'tan takip etmek için TIKLAYINIZ

2026 Haziran Maaşı İçin Tıklayınız!

WHATSAPP KANAL ve GRUPLARIMIZA DAVETLİSİNİZ!

ÖğretmenX Haber Öğretmen Grubu (Türkiyenin en büyük öğretmen whatsapp grupları)
* Whatsapp gruplarda ad, soyad, tel bilgilerinizin diğer kişilerin görmemesi için düzenleyebilirsiniz.

ÖğretmenX Haber Paylaşım Kanalı (Türkiyenin en büyük öğretmen whatsapp kanalı)
https://whatsapp.com/channel/0029Va5SUWqElah0SpnlNU1z
* Whatsapp kanalda ad, soyad, tel diğer bilgilerinizi diğer kişiler kesinlikle göremez. Kullanmak için whatsapp güncellemeniz gerekir.

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalınıza davetlisiniz: https://t.me/ogretmengundemi
Paylaşıma açık uzman öğretmenlik grubumuzda öğretmenin gündemini birlikte değerlendirebiliriz:
https://t.me/uzmanogretmenlik
Ayrıca sınav görevi kanalımıza görevleri yakından takip edebilirsiniz: https://t.me/sinavgorevi

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla yayımlanan "2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Çalışma Takvimi" konulu genelge, 81 il millî eğitim müdürlüğüne gönderildi.

Genelge kapsamında, 2026-2027 eğitim ve öğretim yılına ilişkin eğitim faaliyetlerinin başlangıç ve bitiş tarihleri ile öğretmenlerin mesleki çalışmaları, öğrencilerin uyum süreçleri ve ara tatil dönemleri belirlendi.

Buna göre öğretmenlerin yeni eğitim ve öğretim yılına hazırlık amacıyla gerçekleştireceği mesleki çalışmalar 1 Eylül 2026 Salı günü başlayacak.

Okullarda birinci dönem, 14 Eylül 2026 Pazartesi günü başlayacak ve 22 Ocak 2027 Cuma günü sona erecek.

Yeni eğitim döneminde okul öncesi eğitim ile ilkokul 1'inci sınıfa başlayacak öğrencilerin okula uyum süreçlerini desteklemek amacıyla 7-11 Eylül 2026 tarihleri arasında uyum eğitimleri gerçekleştirilecek.

Öte yandan ortaokul ve imam hatip ortaokullarının 5'inci sınıfları, ortaöğretim kurumlarının hazırlık ve 9'uncu sınıfları ile pansiyonda kalacak öğrencilerin yeni eğitim ortamına kısa sürede uyum sağlamaları, okul işleyişi hakkında bilgi edinmeleri, akademik ve mesleki gelişimlerinin desteklenmesi amacıyla rehberlik çalışmaları yapılacak.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılında birinci dönem ara tatili 16 Kasım 2026 Pazartesi günü başlayacak ve 20 Kasım 2026 Cuma günü sona erecek.

Yarıyıl tatili 25 Ocak 2027 Pazartesi günü başlayıp 5 Şubat 2027 Cuma günü tamamlanacak. İkinci dönem ise 8 Şubat 2027 Pazartesi günü başlayacak.

İkinci dönemin ara tatili 8 Mart 2027 Pazartesi günü başlayacak ve 12 Mart 2027 Cuma günü sona erecek.

2026-2027 eğitim ve öğretim yılı, 25 Haziran 2027 Cuma günü tamamlanacak.

Uzman Analizi ve İlk Yorumlar: "Genel Olarak Zor Bir Sınavdı"

Sınav salonlarından çıkan öğrencilerin ve eğitim uzmanlarının ortak paydada buluştuğu ilk değerlendirme, bu yılki LGS'nin genel olarak zorlayıcı bir seviyede olduğu yönünde.

-Türkçe (Uzun Paragraflar Zorladı): Müfredata uygun olsa da oldukça uzun, yoğun ve dikkat gerektiren paragraf soruları öğrencileri en çok zorlayan kısım oldu. Bir sorunun içinde birden fazla kazanımın gizlenmesi ve şıklardaki güçlü çeldiriciler, adayların paragrafları birkaç kez okumasına neden olarak ciddi bir zaman kaybı yarattı.

-Sayısal Bölüm (Matematik & Fen): Formülleri ezbere bilmek yetmedi; Matematik her zamanki gibi belirleyici rolünü korurken, Fen Bilimleri görsellerle desteklenmiş öncüllü sorularıyla öne çıktı.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gerçekleştirilen LGS 2026 sınavı, eğitim kurumları temsilcileri tarafından değerlendirildi. Uğur Okulları yöneticileri ve bölüm başkanlarının analizlerinde, sınavın özellikle Türkçe ve matematikte öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama ve analiz becerilerini ölçtüğü, sürecin MEB müfredatıyla uyumlu ve seçici bir yapıya sahip olduğu ifade edildi.

Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt ve Ortaokul Bölüm Başkanları Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Sınavını değerlendirdi. Kurt "LGS'de Türkçe ve metematik soruları belirleyici oldu"dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından gerçekleştirilen, 8. sınıf öğrencilerinin katıldığı LGS Sınavı, Türkiye genelinde 1 milyonu aşkın öğrencinin katılımıyla 4.244 okulda uygulandı. İki oturum halinde gerçekleştirilen sınavın birinci oturumu 09.30'da ikinci oturumu ise 11.30'da başladı. Sınavın birinci bölümünde öğrenciler 50 sorudan oluşan sözel alan testini 75 dakikada tamamlarken; ikinci oturumda yer alan 40 soruluk sayısal alan testi için 80 dakika süre verildi.

İki oturum arasındaki 45 dakikalık ara süresince, başvuru sırasında talepte bulunan öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve sudan oluşan bir beslenme paketi verildi. Sınavda A, B, C ve D olmak üzere 4 farklı kitapçık kullanıldı.

Adil Kurt; "LGS 2026, kavramsal öğrenmeyi ve süreç odaklı kazanımları merkeze alan bir sınavdı"

Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt'un 2026 LGS Sınavındaki değerlendirmeleri şöyle oldu:

"LGS 2026, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeylerini değil; okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, çıkarım yapma ve bilgiyi farklı bağlamlara transfer edebilme becerilerini ölçen dengeli bir sınav olarak öne çıktı. Tüm derslerde kavramsal öğrenmeyi ve süreç odaklı kazanımları merkeze alan bir yaklaşımın benimsendiği görüldü. Özellikle Türkçe, Fen Bilimleri ve İngilizce testlerinde dikkatli okuma, görsel analiz ve yorumlama becerileri ön plana çıkarken; T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularında da tarihsel bağlamı doğru değerlendirme, kavram bilgisi ve analitik düşünme becerileri ölçüldü. LGS 2026'da özellikle Matematik ve Türkçe soruları belirleyici oldu diyebiliriz. Türkçe sınavı öğrencilerin, görsel okuma, anlam kurma ve metin yorumlama becerilerini değerlendirmiştir. Bu yönüyle sınavın, Maarif Modeli'nin temel hedefleriyle örtüştüğü söylenebilir. Matematik testinde yer alan sorular, işlem basamağı içeren ve öğrencilerin analiz ile yorumlama becerilerini daha yoğun şekilde kullanmalarını gerektiren bir yapıya sahipti.

MEB'in örnek soruları ve öğretim programlarıyla uyumlu hazırlanan sınav, düzenli çalışan, öğrenmeyi içselleştiren ve yıl boyunca disiplinli bir şekilde hazırlanan öğrencilerin başarılarını ortaya koyabilecekleri adil ve ayırt edici bir yapıya sahipti."

"Matematik testinde işlem ve yorumlama becerisi soruldu"

Uğur Okulları Ortaokul Matematik Bölüm Başkanı Ahmet Öner: "Matematik testinde MEB müfredatına uyumlu, bilgiyi sorgulayan, 4 adet basit kazanımla çözülebilen soruların yanında üst düzey bilgi ve beceriyi ölçen 5 soru da yer aldı. MEB müfredatına göre düzenli çalışan, bilgiyi sorgulayan, araştıran ve yıl boyunca yayımlanan MEBİ ve okullarda gerçekleştirilen deneme sınavlarındaki sorular doğrultusunda hazırlanan denemelere giren; deneme sonrasında çözemediği soruları araştırıp sorgulayan öğrenciler Matematik testinde başarılı olacaklardır.

Matematik testindeki sorular, geçen yıllardaki sorulara göre daha fazla işlem gerektiren ve üst düzey yorum becerisini ölçen sorulardan oluşmuştur.

"Fen Bilimlerinde dikkatli okuma ve görsel analiz becerileri öne çıktı"

Uğur Okulları Ortaokul Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Burcu Solak: "Fen Bilimleri sınav soruları, bilgi düzeyinin yanında okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, karşılaştırma ve çıkarım yapma becerilerini ölçen nitelikte hazırlanmıştır. Sorularda metinlerin daha ön planda olduğu ancak deney düzenekleri, görseller, grafikler ve tabloların da kullanıldığı görülmüştür. Bu nedenle konu bilgisinin yanında öğrencilerin verilen bilgileri dikkatli okuması, görselleri doğru analiz etmesi ve olaylar arasında bağlantı kurması gerekmiştir. Özellikle deneysel süreçlerin sorgulandığı sorularda bilimsel düşünme becerilerinin ön plana çıktığı söylenebilir. Günlük hayattan örneklere yer verilerek güncel konular da kazanımlarla ilişkilendirilmiştir. "Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi" ünitesinden topraklamaya dair bir soru diğer yıllardan farklı olarak dikkat çeken soru tipi olmuştur. "Madde Döngüleri" konusuyla ilgili geçen yıllara nazaran azot döngüsü yerine karbon döngüsü sorulmuştur. "Katı Basıncı" sorusu da geçen yıllara nazaran görsel değil metin ağırlıklı oluşturulmuştur. "Öz Isı" sorusu geçen yıllarda grafikle ilişkilendirilmişken bu yıl metin ağırlıklı bir soru olarak öğrencilerin karşısına çıkmıştır. Sınavdaki soruların dikkatli değerlendirilmesi gerektiği görülmektedir. Sınav, bütün ünitelerden soru içermesi bakımından kapsayıcı niteliktedir. Genel olarak sınavın geçen yıllara kıyasla orta düzey zorluğa sahip olduğu söylenebilir."

"Türkçe soruları yüksek yorumlama becerisi gerektirdi"

Uğur Okulları Ortaokul Türkçe Bölüm Başkanı Kürşat Han Kurşun: "Türkçe testindeki soruların, önceki yıllardan farklı olarak yüksek yorumlama becerisi gerektirdiği görülmüştür. Sınavda ağırlıklı olarak görsel okuma ve yorumlama, sözcüğün çok anlamlılığı, cümlenin ifade ettiği anlamlar ve metin yorumlama sorularına yer verilmesi Maarif Modeli'nin bizlere kazandırmak istediği üst düzey yorumlama becerisiyle de örtüşmektedir. Ayrıca dil bilgisi olarak cümlenin ögeleri, fiilde çatı soruları öğrencilerin karşısına gelmiştir. MEB'in üzerinde hassasiyetle durduğu ''öğrencinin okuma ve yorumlama becerisinin önemi'' bu sınavda bir kere daha vurgulanmıştır. Sınavda, Türkçe'nin iki sacayağından biri olan ''Anlam Bilgisi''nin öne çıkarıldığı görülmüştür. MEB'in bu sene fiilimsi, anlatım bozuklukları, cümle türleri konusundan soru sormadığı onun yerine cümlenin yardımcı ögeleri (yer tamlayıcısı), fiilde çatı konularından dil yapılarıyla ilgili sorular sorduğu görülmüştür. Her sene öğrencinin karşılaştığı ''yazım kuralları ve noktalama işaretleri'' konuları bu sene de öğrencilere sorulmuştur.

"Ezberden çok yorum, tarihsel bağlam ve kavram bilgisi ölçüldü"

Uğur Okulları Ortaokul T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Bölüm Başkanı Hüseyin Yazıcı: "T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının, öğrencilerin tarihsel bilgiyi doğrudan hatırlamasının yanında bilgiyi anlamlandırma, analiz etme ve yorumlama becerilerini ölçmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Soru kurgularında metin, tablo, görsel ve kavram temelli yapılara sıkça yer verilmesi; öğrencilerden tarihsel olayları neden-sonuç ilişkisi içinde değerlendirmelerini, Atatürk ilke ve inkılaplarını uygun bağlamlarla ilişkilendirmelerini ve verilen bilgilerden tutarlı çıkarımlar yapmalarını bekleyen bir ölçme anlayışını ortaya koymaktadır. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının farklı ünite ve kazanımlara dengeli biçimde dağıldığı görülmektedir."

"Sınavda bilgi birikimine önem verilen sorulara yer verildi"

Uğur Okulları Ortaokul- Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Merve Akın: "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi sorularının, öğrencilerin sorumlu olduğu her üniteden dengeli bir dağılımla hazırlandığı görülmektedir. Çoğunlukla yüksek dikkat gerektiren ve konuya dair net bilgi birikimini sorgulayan paragraf sorularına yer verilmiştir. Sınavda okuduğunu anlama, yorumlama ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerileri test edilmiştir. Özellikle çıkarım yapılması istenen sorular öğrencilerin analitik düşünme yeteneğini zorlamıştır. Sorular genel olarak orta zorluk düzeyinde olsa da doğrudan bilgiye dayalı yapısı ve dikkat gerektiren kurgusuyla bu yılki sınavın, önceki yıllara kıyasla daha belirleyici ve ayırt edici bir nitelik taşıdığını söyleyebiliriz."

"İngilizce sorularının temel odağı okuduğunu anlama, yorumlama ve bağlamdan hareketle çıkarım yapma vardı"

Uğur Okulları Ortaokul-Lise İngilizce Bölüm Başkanı Mutlu Koçağra: "2026 LGS İngilizce sorularının; MEB müfredatıyla uyumlu olarak hazırlandığı görülmektedir. Sınavın temel odağını öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama ve bağlamdan hareketle çıkarım yapma becerileri oluştururken, günlük hayatla ilişkilendirilmiş içerikler üzerinden bilgiyi transfer etme yeteneği de ön plana çıkmaktadır. Soruların; zengin bir kelime dağarcığının yanı sıra dikkat, odaklanma ve yönerge analizi becerileri gerektirdiği görülmüştür. Sınavın bu yapısı, düzenli çalışan öğrencilerin başarıya ulaşmasını kolaylaştırmıştır. Bu durum aynı zamanda sınavın, süreç odaklı kazanımları esas aldığını; kalıcı ve özümsenmiş öğrenmeyi ödüllendirdiğini göstermektedir. Sınav, adil ve ayırt edici yapısıyla öğrencilerin bilgiye dayalı gerçek performanslarını net bir şekilde ortaya koymaktadır."

Kaynak : İhlas Haber Ajansı

Yorumlarda Buluşalım

Sınav atmosferini ve sorular hakkındaki ilk izlenimlerinizi bizimle paylaşın, bu büyük maratonun değerlendirmesini birlikte yapalım!

Uzman görüşleri geldikçe bu sayfada yayınlanacaktır.

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalınıza davetlisiniz: https://t.me/ogretmengundemi

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

Mola: İlk oturumun bitişiyle birlikte öğrenciler, saat 11.30'a kadar dinlenme ve ihtiyaç molası verdi.

2. Oturum (Sayısal Alan): Saat 11.30'da başlayan ikinci oturumda adaylar, 40 soruya yanıt aradı. 80 dakika süren bu oturum, saat 12.50 itibarıyla tamamlandı ve LGS maratonu son buldu.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalınıza davetlisiniz: https://t.me/ogretmengundemi

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın