Bakan Tekin, OECD tarafından açıklanan PISA 2025 sonuçlarının ardından Slovakya'nın başkenti Bratislava'da gazetecilerin sorularını yanıtladı.

PISA 2025 sonuçlarında Türkiye'nin nasıl "başarı hikâyesi" yakaladığına ilişkin soru üzerine Tekin, "2013'te dershanelerin kapatılma mevzusu başlarken Türkiye'de eğitim sisteminin başarılı olmasının yegane yolunun, eğitimin üzerindeki vesayet çemberinin kırılması olduğunu" söylediğini hatırlattı.

O günlerde Millî Eğitim Bakanlığının ders kitaplarını kimsenin kullanmadığını, dershanelerin de her konuyu 6 ayda öğreteceğini iddia ettiğini dile getiren Tekin, sözlerine şöyle devam etti:

"Bu, eğitimde attığınız adımların birileri tarafından manipüle edildiğini gösteriyordu. Mevzu sadece sınav başarısına odaklanıyordu. Biz bu dershane mevzusuna işte bununla girdik. Dershanecileri topladık ve dedik ki programlarınızı, müfredatınızı getirin onaylayalım; Millî Eğitim müfredatıyla uyumlu hâle gelsin... Getirmiyorlar. 1980'li yıllarda dershane ruhsatı almış, çocuklara anlattığı şeyin ne olduğunu biz bilmiyoruz. O programı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı onaylamadığı için ne var biz bilmiyoruz. Vatandaş gittiğinde aralarında yaptığı protokol ticari bir sözleşme. Ne anlatacaksınız siz bu çocuğa? Bilmiyoruz. Diyoruz ki bu yaptığınız şey, bu ilişki hiç sağlıklı değil. Siz başka şey anlatıyorsunuz, biz başka şey anlatıyoruz. Siz, 'Millî eğitimin anlattığından bir şey olmaz.' diyorsunuz. Yani Millî eğitimin öğretmeni, kitapları, okulları başarısız, herkes başarısız ama dershaneler başarılı... Olacak şey mi? Devletin, milletin, memleketin eğitim politikasını o zaman dershane belirlemiş oluyordu. Biz o kadar para harcıyoruz, atama yapıyorsunuz, ders kitabı basıyorsunuz, okul yapıyorsunuz ama hepsi boş. Bizim o gün başlattığımız kavga, 'Bu vesayeti kaldıralım' mücadelesiydi.

Nitekim özel öğretim kursuyla dershanenin farkı da burada. Özel öğretim kursuna söylediğimiz şey şu: Özel öğretim kursu mu açmak istiyorsunuz? Ne anlatacaksınız? 9. sınıf matematik kursu mu? Programını getir, o müfredatın Millî eğitim müfredatıyla uyumlu olup olmadığını Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı onaylasın, sen 9. sınıf matematik kursu açma hakkını al benden. Sonra şikâyet olduğu zaman benim müfettişim geldiğinde özel öğretim kursuna, programına baksın, öğretmenin anlattığına baksın aynı şey mi anlatıyor. Denetim de kolay olacak. Bunu söylüyorduk. Ben o gün diyordum ki bunu kırarsak eğitimde yaptığımız altyapının sonuçlarını almaya başlarız. Bunu kırarsak eğer, eğitimin üzerindeki vesayet şapkasını, vesayet çemberini kırmış oluruz."

"Hikâyenin asıl özü, burası"

Bakan Tekin, OECD Eğitim ve Beceri Direktörü Andreas Schleicher ile yaptıkları çevrim içi toplantıda Schleicher'in kendisinden 2015'ten sonra Türkiye'nin yaşadığı "olağanüstü sıçramayı" diğer ülkelere anlatmasını istediğini belirtti.

Millî Eğitim Bakanlığının ağırlığının artmasının ardından işlerin yoluna girmeye başladığını kaydeden Tekin, "Bence bu hikâyenin asıl özü, burası. Yoksa ne kadar derslik yaparsan yap, ne kadar öğretmen atarsan ata, bunların hiçbir karşılığı olmaz çünkü senin yaptığın işi sabote eden, onu gölgeleyen başka bir yapı var. Biz o yüzden bu sene genelgeye de yine yazdık, ders kitaplarımız mutlaka okutulacak, yardımcı kaynak dayatması olmayacak." dedi.

PISA 2025 Bölgesel Toplantısı'nda bir konuşmacının "Öğrencilere öğrenebildiklerinden fazlasını yüklerseniz öğrenme kayıplarına sebebiyet verirsiniz." dediğini anımsatan Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni anlatırken de söyledikleri başlıklardan birinin bu olduğunu söyledi.

Çocukların yaşına uygun olmayan konuların öğretilmemesi gerektiğini ifade eden Tekin, şöyle konuştu:

"O zaman ne oluyor biliyor musunuz? Siz diyelim biyoloji öğretmenisiniz, haftalık ders saatiniz üç ama ben kitaba öyle konular koymuşum ki sen 3 saatte değil, 6 saatte bile anlatamazsın. Gittiğim her okulda öğretmenler 'Hoca'm, bizim haftalık ders saatimizi artır!' diyor. Onu artır, bunu artır, bir bakıyorsun 60 saat yapıyor. Yetiştiremiyoruz diyorlar, niye? Çünkü müfredat dolu... Dolu olunca öğretmen yetiştireceğim diye yarım yamalak anlatıyor, o zaman 'öğretmen başarısız, okul başarısız, öğrenci başarısız' oluyor. Kimse de demiyor ki 'Bir öğretmen normal koşullarda haftada 6-8 saatte anlatılacak bir şeyi 2-3 saatte nasıl anlatsın?' Biz müfredatı azaltacağız derken bunu söylüyorduk. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile yüzde 35 oranında azaltıldı. Şimdi öğretmenler rahat, etkinliklere vakit buluyorlar."

"2015'ten sonra tırmanışa geçmeye başlıyoruz"

Bakan Tekin, OECD'nin PISA araştırmasında öğrenci örneklemini nasıl belirlediğine ilişkin soruya, OECD'ye sadece öğrencilerin okul türlerine göre sayılarını paylaştıklarını söyledi.

OECD'ye tüm okulların listesini verdiklerini dile getiren Tekin, "Hatta deprem bölgesinden iller de var. Yani dezavantajlı olduğunu varsaydığımız bölgedeki okullar da var, TÜİK'in sosyoekonomik gelişmişlik düzeyi haritasına göre. Okulları OECD seçti. Biz okullara hiçbir şekilde karışmadık. Öğrencileri de okulları da OECD belirledi. Bizim zaten müdahale etme yetkimiz de yok." diye konuştu.

PISA 2025 araştırmasında Türkiye'den özel okulların da yer alıp almadığına ilişkin soru üzerine Tekin, özel okulların da araştırmada yer aldığını belirtti.

"PISA sonuçlarında okul ortamının ve öğretmen niteliğinin iyileşmesinden de söz ediliyor. Bazı kesimler o okulların özellikle seçildiği iddiasını dile getiriyor. Bunu nasıl yorumluyorsunuz?" sorusuna Tekin, şu yanıtı verdi:

"TIMSS'de de gündeme getirdiler bu eleştiriyi. Bizim seçme imkânımız yok. Bu kısma hiç müdahalemiz yok. Eğitim öğretim ortamının iyileştirilmesi için attığımız adımlar var. Eğer bir sırada dört öğrenci otururken şimdi ortaöğretimde derslik başına düşen öğrenci sayısı 12-13'lere düştüyse, öğrencinin konforu arttıkça yani eğitim öğretim ortamı daha nitelikli hâle geldikçe başarı da beraberinde gelecek. Bütçe görüşmelerinde elimde eski okulların fotoğrafları vardı, 2002-2003'ten kalma. Mesela üstte cami var altı okul ve ilkokul tabelası. Böyle okullarımız vardı. Okulların daha ergonomik ortamlarda eğitim vermesiyle ilgili olarak okulların mimarisi ile ilgili sıfırdan çalışma yaptık."

Şu anda 660 bin sınıfta 660 bin etkileşimli tahta bulunduğunun altını çizen Tekin, öğretmenlerin istediği an Eğitim Bilişim Ağı'ndan (EBA) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının onayından geçmiş eğitim içeriklerine erişebildiğini vurguladı.

Tekin, "Fakat şu önemli: 2015'ten sonra tırmanışa geçmeye başlıyoruz. Sıfır noktasından kalkıp da bu noktaya gelmedik. Kademeli bir yükseliş burası. Belki en anlamlı yükseliş olduğu için dikkat çekiyor ama yanına son açıklanan TIMSS verilerini de koyduğumuz zaman istikrarlı bir yükseliş var demektir burada. Biz bu araştırmaya katılacak öğrencileri de bilmiyorduk. OECD öğrencileri seçerken de sınavı uygulayacağı tarihe yakın seçti. Yani bir erişim ya da başka özel bir ilgi olmasın diye. Bize sadece sonradan valilikler üzerinden sınavın gerçekleşmesi için tedbirler aldık." diye konuştu.

"Veliler, çocuklarının öğretim süreçleriyle daha az ilgilenmeye başlamış. Bizim odaklanacağımız şey, burası"

Bakan Tekin, "Sizin bu rapordan sonra 'Şu hususta da adım atsak daha iyi olur.' dediğiniz ya da eksik gördüğünüz bir alan var mı?" sorusuna, 2023'ten beri üzerinde durdukları asıl konunun ailelerin de sürece dâhil edilmesi olduğunu bildirdi.

Öğretmenlerin üzerinde en ciddi sorunu ailelerin oluşturduğunu dile getiren Tekin, ailenin okul ve öğretmen seçmeye çalıştığı ve seçtiği öğretmeni yönetmeye çalıştığını söyledi.

Ailelerin çocuklarının akademik başarısını artırmak için öğretmenle iş bölümü yapması ve öğretmenin okulda verdiği şeyi tamamlayıcı nitelikte etkinliklerin içerisinde olmasını istediklerini vurgulayan Tekin, "Şimdi bu sene başlattığımız bu 3x3, 9 saatlik programın esprisi de bu. Orada da akademik başarıyı artırmak, okul ortamını desteklemek, doğru ebeveynlik için öneriler var." dedi.

PISA 2025 Bölgesel Toplantısı'nda bir konuşmacının "Çocuğa bugün okul nasıl geçti?" diye sormak bile tek başına çocuğa ilgi gösterdiğini hissettirdiğini, orada da bir önceki döngüye göre dünya genelinde 6 puanlık bir azalmadan" bahsettiğini hatırlatan Tekin, "Sadece Türkiye'nin problemi değil, dünyada da artık böyle bir sorun var. Veliler, çocuklarının eğitim öğretim süreçleriyle daha az ilgilenmeye başlamış. Bizim şu anda odaklanacağımız şey burası. Bunu sağlıklı hâle getirirsek ben çok şeyi aşacağımızı düşünüyorum." diye konuştu.

"Sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının sayısı ve kontenjanını azaltmamız gerekiyor"

Bakan Tekin, "Türkiye'nin eğitim sisteminde sınavların varlığı, öğrencilerin sınav pratiğinin olmasının sonuçları etkilediğini düşünüyor musunuz?" sorusuna, "Kesinlikle düşünüyorum." dedi.

Türkiye'deki ölçme-değerlendirme mekanizmasının iyileştirilmesi gerektiğine işaret eden Tekin, Millî Eğitim Bakanı olduktan sonra 2023 yazında Türkçe ile Türk dili ve edebiyatı dersinde ölçme değerlendirmeyi dört beceri üzerinden yapmaya başladıklarını belirtti

Aynı uygulamayı yabancı dil sınavları için yapmaya başladıklarını kaydeden Tekin, "Çocukların kendini hazırladıkları bu sıralama sınavları doğal olarak eğitim sistemimizi etkiliyor. Oradaki baskıyı azalttıkça buradaki başarının daha da artacağını düşünüyorum. Oradaki baskıyı azaltmamız lazım. Sınavla öğrenci alan ortaöğretim kurumlarının sayısı ve kontenjanını azaltmamız gerekiyor. Orada kademeli bir politika takip ediyoruz." şeklinde konuştu.

"Eğitimde niteliğin artırılmasıyla ekonomik kalkınma arasında çok yakın bir bağ var"

Ekonomi ve kalkınmayla ilgili olan OECD'nin PISA araştırmasını yapmasını ve bunun eğitimle arasındaki ilişkisiyle ilgili soruya Tekin, ekonomik kalkınma ve eğitim arasındaki ilişkiyi tespit eden araştırmaların bulunduğunu, millî geliri yüzde 2 ila 4 oranında artırdığına dair çalışmaların olduğunu belirtti.

OECD'nin eğitimde niteliği artırmaya yönelik çabasının sosyoekonomik kalkınma açısından da önemli bulduğunu dile getiren Tekin, şunları kaydetti:

"Bununla ilgilenmelerinin bence sebebi de o. Zaten OECD Genel Sekreter Yardımcısı Frantisek Ruzicka ile yaptığımız konuşmada onlara da bunu anlattım. Niteliği artırdıkça aynı zamanda sizin savunma sanayisinde yatırım yapan, işletmecilik yapan, mühendislik sektöründe üreten insan sayınız artacak demektir. O da otomatikman millî gelirinize katkı sağlayacak. O yüzden eğitimde niteliğin artırılmasıyla ekonomik kalkınma arasında çok yakın bir bağ var, OECD'nin odaklandığı yer de burası zaten. Ruzicka'nın o yaptığımız sohbette söylediği şey şu: 'Sizin bu başarınızın sonuçları on yıl sonra millî gelirinize katkı olarak geri dönecek'. Bunlar gerçekten önemli şeyler. Doğrudan vatandaşı ilgilendiren şeylerdir."

"Kimin ne söylediğine çok takılmıyorum. Bizim yaptıklarımızı anlatmamız lazım"

Bakan Tekin'e "Genelde olumsuz bir şey olduğu zaman muhtemelen medyada 'Türkiye dibe çöktü!' diye haberler olurdu. Bir sessizlik var, sendikalarda da muhalefet kısmında da. Bu tavrı nasıl değerlendiriyorsunuz?" sorusu yöneltildi.

Tekin, "Ben kimin ne söylediğine çok takılmıyorum. Bizim yaptıklarımızı anlatmamız lazım. Kendi adımıza bu söylemi inşa etmemiz lazım. Yani bunları ciddiye alarak, bunlardan etkilenerek 'Onlar bunu söyledi, böyle bir eleştiri var...' Oradan hiç yürümüyorum ben. Zaten onu yapmadığım için de rahatım. Hiç bakmıyorum yani." değerlendirmesinde bulundu.

"Biz gerekli tedbirleri almaya çalışıyoruz"

Türkiye'nin PISA 2025 sonuçlarında "güvende hissetme" oranı ile "okula aidiyet ve yalnızlık" konularında OECD ortalamasının altında kaldığının belirtilmesi üzerine Tekin, bunun araştırmanın nihai uygulamasının yapıldığı zamandaki duruma alakalı olduğunu dile getirdi.

Tekin, sözlerine şöyle devam etti:

"Bu araştırma tam Türkiye'de deprem, siyasetin yürüttüğü okullardaki o MESEM vb. gibi bu olayların yaşandığı, 2025'te yoğun konuşulduğu bir dönemde yapıldı. Şimdi yapılsa muhtemelen daha farklı bir tablo ortaya çıkacak. Bu tamamen algı. Yani orada zaten biz gerekli tedbirleri almaya çalışıyoruz. Çocukların kendini güvende hissetmemeleriyle ilgili kırılmalara baktığımızda bunun daha çok sosyal medya ve siber zorbalıkla ilgili olduğunu görüyoruz. Mesela, 'Hiç bu tür şeye maruz kaldınız mı?' sorusuna hemen hemen 100 öğrencinin 90'ı 'Evet!' diyor. Diyor ki,'Arkadaşlar WhatsApp grubu kurdu, beni almadılar...' ya da 'WhatsApp grubundan beni attılar...' Bunları çok yoğun bir şekilde öğrenciler kullanmaya başladılar, yani buradan rahatsızlıklarını dile getirmeye başladılar. Diğer fiziki tedbirlerle ilgili, İçişleri Bakanımız da açıklama yaptı, aldığımız tedbirleri uygulamaya geçirdik zaten."

"Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, bilgiyi beceriye dönüştürmek üzerine"

Millî Eğitim Bakanı Tekin, bundan sonra yapılacak PISA araştırmasındaki hedefin ne olacağına yönelik soruya, Ruzicka'nın "OECD üyeleri içerisinde Türkiye'nin sürekli ilk 5 içinde olmasını arzu ediyoruz." dediğini hatırlatarak, "Elbette bizim de asıl hedefimiz, OECD ülkeleri içinde ilk 5 içinde yer almak ve kalıcı olmak." yanıtını verdi.

Uluslararası arenada eğitim sistemine yönelik alınan ana eleştirilerin "Müfredatınız çok yoğun." ve "Sizin müfredatınız hâlâ bilgi verme üzerine, bilginin beceriye dönüşmesi üzerine değil!" olduğunu söyleyen Tekin, "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uluslararası camiadaki raporları ve eleştirileri dikkate alarak bilgi vermek değil, bilgiyi beceriye dönüştürmek üzerine, yani gündelik hayat becerisine dönüştürebilecek bir müfredat seçmiş olduk. Dolayısıyla ben bir sonraki PISA uygulamasına girecek Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli eğitimi alan öğrencilerin çok daha başarılı olacağını düşünüyorum." diye konuştu.

Tekin, PISA 2025 sonuçlarının açıklanmasının ardından Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan ile iletişim kurup kurmadığının sorulması üzerine, sonuçları kendisine arz ettiğini ve Erdoğan'ın maarif ailesini tebrik ettiğini söyledi.

Bu sonuçların ekip çalışmasının payının olup olmadığına ilişkin soru üzerine Tekin, eğitim camiasının sonuçlarda büyük katkısı olduğunu, başarının ekip ruhuyla geldiğini ifade etti.

Bakan Tekin, bir sonraki PISA araştırmasının ise 2029'da yapılacağını bildirdi.

MEB'den il müdürlüklerine yazı

Norm fazlası atamalarının İptal edilebileceği üç durum

Norm kadro güncellemesi: 21 Eylül 2026 tarihine kadar norm kadrolarda yapılacak güncellemeler nedeniyle, ataması gerçekleştirilen öğretmenin görev yaptığı kurumda yeniden norm kadroya dahil olması veya yeni atandığı kurumda norm kadro fazlası duruma düşmesi halinde atama iptal edilebilecek.

Engellilik durumu: İl/ilçe milli eğitim müdürlükleri emrinde bulunan ihtiyaç fazlası öğretmenlerden ilçe dışına ataması yapılanlar arasında, kendisi en az yüzde 40 oranında engelli olanlar ile ağır engelli çocuğu bulunanlar (ÖGV, belirgin ÖGV veya ÖKGV kapsamında), talep etmeleri halinde atamalarının iptalini isteyebilecek.

Sözleşmeliden kadroya geçiş: Sözleşmeli öğretmen olarak görev yapmakta iken norm kadro fazlası oldukları için ilçe grubu dışına atananlardan, 8 Eylül 2026 tarihi itibarıyla kadrolu öğretmen olarak atanabilecek durumda olanlar da talep etmeleri halinde iptal başvurusunda bulunabilecek.

Norm fazlası atamalarda Süreç nasıl işleyecek?

Öğretmenler, ilgili verilere pbs.meb.gov.tr sonuç sayfasından ulaşabilecek.

Kaynak : Memurlar.Net

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Öğretmen Atama Kılavuzu İçin TIKLAYINIZ

Norm fazlası öğretmenlerin tercih atama sonuçları bugün MEBBİS üzerinden açıklanacak.

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Öğretmen Atama Kılavuzu İçin TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Öğretmenlerin Atama Sonuçları AÇIKLANDI! İşte Sonuç Sorgulama Ekranı

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen 2026 Ağustos dönemi norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme sürecinde sona gelindi. Tercihlerini tamamlayan öğretmenlerin atama sonuçları bugün açıklanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, ihtiyaç ve norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri kapsamında takvimi daha önce duyurmuştu. Buna göre norm kadro fazlası öğretmenlerin tercih başvuruları 4 Eylül 2026 tarihinde başladı ve 7 Eylül 2026 saat 16.00'da sona erdi.

Tercih sürecinin tamamlanmasının ardından gözler atama sonuçlarına çevrildi. Bakanlığın belirlediği takvime göre norm kadro fazlası öğretmenlerin atama sonuçları 8 Eylül 2026 Salı günü ilan edilecek.

Norm Fazlası Öğretmenlerin Atama Sonuçları Nereden Öğrenilecek?

Atama sonuçlarını bekleyen öğretmenler, sonuçlarını MEBBİS üzerinden takip edebilecek. Bunun yanı sıra görev yapılan ilin millî eğitim müdürlüğünün resmi internet sitesinden yapılacak duyurular da takip edilebilecek.

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte öğretmenlerin yeni görev yerleri de belli olacak.

Norm Fazlası Öğretmen Atama Takvimi

MEB'in 2026 Ağustos dönemi için açıkladığı takvim şu şekilde:

• Tercih başvuruları: 4-7 Eylül 2026
• Tercihlerin son günü: 7 Eylül 2026, saat 16.00
• Atama sonuçlarının ilanı: 8 Eylül 2026
• İlişik kesme işlemleri: 9 Eylül 2026

Ataması Yapılan Öğretmenler İçin Süreç Nasıl İlerleyecek?

Bugün açıklanacak sonuçların ardından ataması gerçekleşen öğretmenler için yeni görev yerinde göreve başlama süreci başlayacak.

MEB takvimine göre ilişik kesme işlemleri 9 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirilecek. Öğretmenlerin yeni görev yerlerine ilişkin işlemleri ise ilgili il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek.

Tercihine Yerleşemeyen Öğretmenler Ne Yapacak?

Norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri, Bakanlığın yayımladığı duyuruda belirtilen esaslar doğrultusunda gerçekleştirilecek. Tercihleri doğrultusunda yerleşemeyen veya başvuru kapsamında tercih yapmayan öğretmenler açısından duyuruda belirtilen hükümler çerçevesinde resen atama süreci gündeme gelebilecek.

Gözler MEBBİS'te

Binlerce öğretmenin yakından takip ettiği norm kadro fazlası öğretmen atama sürecinde bugün kritik gün. 8 Eylül'de açıklanacak sonuçlarla birlikte öğretmenlerin yeni görev yerleri belli olacak.

Öğretmenlerin sonuçlarını MEBBİS ve bağlı bulundukları il millî eğitim müdürlüklerinin resmi internet sitelerinden takip etmeleri gerekiyor.

2026 Ağustos Norm Fazlası Öğretmen Atamaları Boş Normlar Haberi İçin TIKLAYINIZ

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

Norm fazlası öğretmenlerin tercih atama sonuçları bugün MEBBİS üzerinden açıklanacak.

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Öğretmen Atama Kılavuzu İçin TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Öğretmenlerin Atama Sonuçları AÇIKLANDI! İşte Sonuç Sorgulama Ekranı

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yürütülen 2026 Ağustos dönemi norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme sürecinde sona gelindi. Tercihlerini tamamlayan öğretmenlerin atama sonuçları bugün açıklanıyor.

Milli Eğitim Bakanlığı, ihtiyaç ve norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri kapsamında takvimi daha önce duyurmuştu. Buna göre norm kadro fazlası öğretmenlerin tercih başvuruları 4 Eylül 2026 tarihinde başladı ve 7 Eylül 2026 saat 16.00'da sona erdi.

Tercih sürecinin tamamlanmasının ardından gözler atama sonuçlarına çevrildi. Bakanlığın belirlediği takvime göre norm kadro fazlası öğretmenlerin atama sonuçları 8 Eylül 2026 Salı günü ilan edilecek.

Norm Fazlası Öğretmenlerin Atama Sonuçları Nereden Öğrenilecek?

Atama sonuçlarını bekleyen öğretmenler, sonuçlarını MEBBİS üzerinden takip edebilecek. Bunun yanı sıra görev yapılan ilin millî eğitim müdürlüğünün resmi internet sitesinden yapılacak duyurular da takip edilebilecek.

Sonuçların açıklanmasıyla birlikte öğretmenlerin yeni görev yerleri de belli olacak.

Norm Fazlası Öğretmen Atama Takvimi

MEB'in 2026 Ağustos dönemi için açıkladığı takvim şu şekilde:

• Tercih başvuruları: 4-7 Eylül 2026
• Tercihlerin son günü: 7 Eylül 2026, saat 16.00
• Atama sonuçlarının ilanı: 8 Eylül 2026
• İlişik kesme işlemleri: 9 Eylül 2026

Ataması Yapılan Öğretmenler İçin Süreç Nasıl İlerleyecek?

Bugün açıklanacak sonuçların ardından ataması gerçekleşen öğretmenler için yeni görev yerinde göreve başlama süreci başlayacak.

MEB takvimine göre ilişik kesme işlemleri 9 Eylül 2026 tarihinde gerçekleştirilecek. Öğretmenlerin yeni görev yerlerine ilişkin işlemleri ise ilgili il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri tarafından yürütülecek.

Tercihine Yerleşemeyen Öğretmenler Ne Yapacak?

Norm kadro fazlası öğretmenlerin yer değiştirme işlemleri, Bakanlığın yayımladığı duyuruda belirtilen esaslar doğrultusunda gerçekleştirilecek. Tercihleri doğrultusunda yerleşemeyen veya başvuru kapsamında tercih yapmayan öğretmenler açısından duyuruda belirtilen hükümler çerçevesinde resen atama süreci gündeme gelebilecek.

Gözler MEBBİS'te

Binlerce öğretmenin yakından takip ettiği norm kadro fazlası öğretmen atama sürecinde bugün kritik gün. 8 Eylül'de açıklanacak sonuçlarla birlikte öğretmenlerin yeni görev yerleri belli olacak.

Öğretmenlerin sonuçlarını MEBBİS ve bağlı bulundukları il millî eğitim müdürlüklerinin resmi internet sitelerinden takip etmeleri gerekiyor.

2026 Ağustos Norm Fazlası Öğretmen Atamaları Boş Normlar Haberi İçin TIKLAYINIZ

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

45 bin sözleşmeli öğretmen ataması kapsamında 2023 yılında atanan ve 3 yıllık yasal çalışma süresini Eylül ayı itibarıyla tamamlayarak kadroya geçecek öğretmenlerce beklenen mazerete bağlı yer değişikliği duyurusu yayımlandı.

Millî Eğitim Bakanlığına bağlı resmî eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerden; "2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme" işlemleri kapsamında ataması gerçekleşmeyenler, söz konusu dönemden sonra mazereti oluşanlar ile sözleşmeli öğretmen iken ön başvurunun son günü olan 14 Eylül 2026 tarihi itibarıyla kadroya geçecek olan ve mazereti bulunan öğretmenlere yönelik "2026 Yılı Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değiştirme Duyurusu 2" yayımlandı.

Duyuruya göre başvurular iki aşamalı olarak gerçekleştirilecek. Ön başvurular 9-14 Eylül 2026 tarihleri arasında, tercih başvuruları ise 16-17 Eylül 2026 tarihleri arasında https://mebbis.meb.gov.tr veya https://personel.meb.gov.tr adresleri üzerinden alınacak.

Atamalar 18 Eylül 2026 tarihinde ilan edilecek. Tebligat ve ilişik kesme işlemleri de aynı tarihten itibaren başlatılacak.

Duyuruya ulaşmak için tıklayınız.

Millî Eğitim Bakanlığı tarafından öğretmenlerin önlük giymelerine yönelik uygulamaya, 2023-2024 eğitim öğretim yılında da yer verildi. O dönem Bakanlıkça eğitim öğretim yılı başında yayımlanan genelgede öğretmenlerin mesleki temsil ve öğrencilere rol modeli olma bakımından önlük giymeyi tercih etmelerinin teşvik edilmesi istendi ve önlük tasarımı yapıldı.

Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin imzasıyla bu yıl illere gönderilen "2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler" konulu genelgede de öğretmenlerin görevlerini yerine getirirken önlük giyecekleri vurgulandı.

Genelge kapsamında illere yazı gönderildi

Bakanlıkça illere gönderilen yazıda, söz konusu genelgede eğitim kurumu yöneticileri, öğretmenler ve eğitim çalışanlarının görevlerini yerine getirirken öğretmenlik mesleğinin saygınlığını, temsil sorumluluğunu ve öğrencilere örnek olma niteliğini gözetmeleri; kılık ve kıyafetlerinde mesleğin vakarına, kamu hizmetinin ciddiyetine ve toplumsal hassasiyetlere uygun hareket etmeleri ve önlük giymeleri gerektiğinin belirtildiği hatırlatıldı.

Ayrıca genelge ile konuya ilişkin gerekli bilgilendirmelerin yapılması ve uygulamanın millî eğitim müdürlüklerince takip edilmesinin hükme bağlandığı kaydedilen yazıda, öğretmenlerin görevleri sırasında kullanacakları önlüklerde ülke genelinde uygulama birliğinin sağlanması amacıyla tasarım, kullanım ve teknik özelliklere ilişkin standartlar belirlenerek Öğretmen Önlüğü Standartları Kılavuzu'nun hazırlandığı bildirildi.

Kılavuzda öğretmen önlüklerinin sade, kullanışlı, rahat ve estetik bir anlayışla tasarlanmasına yönelik standartlar ile kullanım ölçütlerine yer verildiği kaydedilen yazıda, Bakanlığa bağlı resmî ve özel okul ve kurumlarda görev yapan öğretmenlerin kullanacakları önlüklerin belirlenen standartlara uygun olması, konuya ilişkin gerekli bilgilendirmelerin yapılması ve uygulamanın takip edilmesi istendi.

Kılavuz, Bakanlığın web sitesinde yayımlandı

Öğretmenlerin görev esnasında kullanacakları önlüklerin standartlarını belirleyen "Öğretmen Önlüğü Standartları Kılavuzu", Bakanlığın web sitesinde yayımlandı.

Kılavuzda öğretmenliğin sahip olunan bilgi ve deneyimin yanı sıra öğrencilerin gelişimine rehberlik eden, eğitim ortamlarını şekillendiren ve toplumun geleceğinin inşasında önemli bir sorumluluk üstlenen köklü bir meslek olduğu vurgulandı.

Ortak bir tasarım çerçevesi oluşturuldu

Öğretmenlerin mesleklerini rahat ve işlevsel çalışma koşullarında sürdürmeleri, eğitim ortamlarının niteliğinin ve mesleki aidiyet duygusunun desteklenmesi açısından önem taşıdığı ifade edilen kılavuzda şunlar kaydedildi:

"Bu anlayış doğrultusunda öğretmenlerin görevleri sırasında kullanabilecekleri önlükler, eğitim ortamlarının özellikleri ve öğretmenlerin günlük kullanım ihtiyaçları dikkate alınarak ele alınmıştır. Önlüklerin rahat, kullanışlı ve işlevsel olmasının yanı sıra sade ve estetik bir tasarıma sahip olması gözetilmiştir. Öğretmen Önlüğü Standartları Kılavuzu, farklı eğitim kademelerinde görev yapan öğretmenlerin kullanacakları önlüklere ilişkin ortak bir tasarım çerçevesi oluşturmak amacıyla hazırlanmıştır. Kılavuzda kadın ve erkek öğretmenler ile okul öncesi öğretmenleri için hazırlanan önlüklerin model, kumaş, ölçü ve diğer teknik özelliklerine yer verilmiştir. Belirlenen standartlarla öğretmenlerin kullanım ihtiyaçlarına cevap veren, eğitim ortamlarına uygun ve işlevsel önlüklerin ülke genelinde ortak bir tasarım anlayışıyla uygulanması amaçlanmaktadır."

"Öğretmen Önlüğü Standartları Kılavuzu"na ulaşmak için tıklayınız.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin'in imzasıyla yayımlanan 2026/70 sayılı genelgede eğitim politikalarının yanı sıra öğrencileri, öğretmenleri, velileri ve okul yönetimlerini doğrudan ilgilendiren çok sayıda başlık yer aldı.

Genelgede dikkat çeken düzenlemeler arasında yenilenen EBA'nın kullanıma sunulması, sınıflarda cep telefonu kullanımına ilişkin uygulamanın sürdürülmesi, öğretmenlerin de sınıf içerisinde cep telefonu kullanmaması, okul dışından deneme sınavlarına sınırlama getirilmesi ve bazı sınıflarda yeni ölçme-değerlendirme uygulamalarının devam ettirilmesi bulunuyor.

Bakanlık, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun şekilde tasarımı ve içerikleri tamamen yenilenen EBA platformunun 2026-2027 eğitim öğretim yılında hizmete sunulacağını açıkladı.

Yeni EBA'da farklı eğitim kademelerine göre hazırlanan arayüzler kullanılacak. Öğrenci, öğretmen ve velilere yönelik kullanım senaryoları da hazırlanarak okullarla paylaşılacak.

Bakanlık ayrıca MEBİ, OGM Materyal, HEMBA, Velivizyon ve yapay zekâ destekli DİLİM gibi dijital platformların ders içi ve ders dışı faaliyetlerde, sınavlara hazırlıkta ve yaşam boyu öğrenme süreçlerinde daha aktif kullanılmasını istedi.

TÜM ÖĞRETMENLERİ KAPSIYOR

Genelgede dijital bağımlılıkla mücadeleye ilişkin de dikkat çeken bir başlık yer aldı. Öğrencilerin sınıf içinde cep telefonu bulundurmamasına yönelik uygulamanın devam edeceği belirtilirken, öğretmenlerin de sınıf içerisinde cep telefonu kullanmaması istendi. Bakanlık ayrıca ödev ve bilgilendirmelerde kendi belirlediği dijital platform ve uygulamaların kullanılmasını, bunların dışındaki araçların kullanımından kaçınılmasını istedi.

DENEME SINAVLARINA SINIRLAMA

Genelgenin en dikkat çekici maddelerinden biri ölçme ve değerlendirme alanında oldu. Bakanlık, okul veya sınıf genelinde öğrencileri birbirleriyle yarıştıran ve sıralamaya tabi tutan deneme sınavı, hazır bulunuşluk uygulaması ve tarama sınavlarının okullarda uygulanmasına veya öğrencilere satın aldırılmasına izin verilmemesini istedi. Özel yayınevleri ya da başka kişi ve kuruluşlar tarafından hazırlanan sınavlar da bu kapsamda değerlendirilecek.

ÖĞRETMENLERE ÖNLÜK HATIRLATILMASI
Eğitim kurumu yöneticileri, öğretmenler ve eğitim çalışanlarının görevlerini yerine getirirken mesleğin saygınlığına ve kamu hizmetinin ciddiyetine uygun hareket etmeleri istendi. Genelgede öğretmenlerin önlük giymesi yönündeki uygulamaya da açıkça yer verildi.

YILDA İKİ KEZ ÖLÇÜM

Bakanlık, öğrencilerin fiziksel gelişimine ilişkin uygulamayı da yeni eğitim yılında sürdürecek. Resmi ve özel ortaokul ile liselerin tamamında, “Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk Karnesi” kapsamında yılda iki kez ölçüm yapılacak. Elde edilen veriler e-Okul sistemine işlenecek. Okullarda ders öncesinde imkânlar doğrultusunda kısa süreli kültürfizik hareketleri yapılması da teşvik edilecek.

VELİLERE KIRTASİYE UYARISI
Genelgede velilerin ekonomik yükünü artırabilecek uygulamalara ilişkin de açık ifadeler kullanıldı. Bakanlık, ücretsiz dağıttığı kaynakların dışındaki materyallerin okullarda zorunlu tutulmamasını istedi. Öğrencilerin ihtiyaçlarının karşılanması sırasında velilerin belirli markalara veya yüksek maliyetli ithal kırtasiye setlerine mecbur bırakılmaması gerektiği belirtildi.

MEB İMES ZORUNLU HALE GELİYOR
Mesleki ve teknik eğitimde işletmelerde eğitim ve staj süreçlerinin takibi de sıkılaştırılıyor. İşletmelerin öğrenciye uygunluğu; alan ve dal, eğitici personel, öğrenci kapasitesi ve öğretim programına uygunluk açısından değerlendirilecek. Koordinatör öğretmenlerin öğrencilerin eğitim süreçlerini görev yerlerinde düzenli biçimde takip etmesi istenirken, İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES) mobil uygulamasının tüm paydaşlar tarafından aktif, düzenli ve zorunlu şekilde kullanılması öngörüldü.

SEÇMELİ DERSLERDE YAPAY ZEKA VE ROBOTİK KODLAMA
Yeni eğitim yılında bazı seçmeli derslerin öğretim programları da kademeli olarak uygulanacak. Bakanlığın genelgesinde dijital sanatlar, yapay zekâ uygulamaları, robotik kodlama, proje tasarımı ve uygulamaları, temel yaşam becerileri, afet bilinci, ahlak ve vatandaşlık eğitimi gibi 16 seçmeli dersin programlarının kademeli olarak uygulanacağı belirtildi. Çevre eğitimi ve iklim değişikliği, hukuk ve adalet, matematik ve bilim uygulamaları, medya okuryazarlığı, oyun ve oyun etkinlikleri ile geleneksel sanatlar gibi 10 seçmeli dersin programlarında ise kademeli geçiş uygulanmayacak.

OKULLARDA GÜVENLİK VE AFET HAZIRLIĞI GÜNDEMDE
MEB, okul ve çevresindeki güvenlik tedbirlerinin de eksiksiz uygulanmasını istedi. Kontrollü giriş-çıkışların sağlanması, yaya ve araç trafiğinin ayrılması, kör noktaların aydınlatılması ve acil durumlarda tahliyeyi kolaylaştıracak bakım ve onarımların tamamlanması istendi. Okullarda yangın, deprem ve diğer doğal afetlere ilişkin bakım, onarım, eğitim ve tatbikatların da sürdürülmesi gerektiği belirtildi.

PARDUS KULLANIMI YAYGINLAŞTIRILACAK
Bakanlık, etkileşimli tahtalarda yerli ve milli işletim sistemi Pardus'a geçiş yapılan okullarda geri dönüş yapılmamasını istedi. Pardus kullanılan okullarda mevcut sistemlerin bakım ve güncellemelerinin düzenli yapılması, henüz geçiş yapmamış kurumlarda ise geçiş işlemlerinin tamamlanması talimatı verildi.

Öte yandan, İstanbul İl Milli Eğitim Müdürlüğü geçtiğimiz yıl okullara Cuma namazı kılmak isteyen lise öğrencilerine kolaylık sağlanması için ilçe milli eğitim müdürlüklerine bir talimat yazısı göndermişti. Bu talimat hala geçerliliğini koruyor.

Kaynak: Haber7

ÖSYM tarafından yapılan Kamu Personel Seçme (Ön Lisans) Sınavında sınav görevi başvuruları başladı.

Tarih - Sınav Adı - Süreç Adı

04.09.2026 08:00 - 10.09.2026 10:00

2026 - Kamu Personel Seçme Sınavı (Ön Lisans)

2026 KPSS Ön Lisans Bina ve Salon Görevleri Tercih Süreci | Sınav Tarihi : 04.10.2026 10:15

2026 Yılı Güncel Sınav Görevi Ücretleri

ÖSYM bünyesinde görev alacak öğretmen ve personelin alacağı ücretler belli oldu. %15 vergi dilimi baz alınarak hesaplanan net ve brüt rakamlar şu şekildedir:

Sınav görevi telegram kanalımızı takip edebilirsiniz: https://t.me/sinavgorevi

2026 MEB Temmuz-Aralık Sınav Görevi Ücretleri İçin TIKLAYINIZ
2026 ÖSYM Temmuz-Aralık Sınav Görevi Ücretleri İçin TIKLAYINIZ
Kaynak: www.ogretmenx.com

Norm fazlası öğretmenlerin tercih başvuruları bugün MEBBİS üzerinden açılacak. Tercih başvuruları 7 Eylül 2026 Pazartesi saat 16.00'a kadar devam edecek.

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026-2027 eğitim-öğretim yılı öncesinde okullardaki öğretmen kadro dengesini sağlamak amacıyla norm kadro fazlası öğretmenlerin yeniden tespiti ve yer değiştirme işlemlerini başlatıyor. Başvuru yapmayan veya tercihlerine yerleşemeyen öğretmenler resen atamaya tabi tutulabilecek.

Norm Fazlası Öğretmen Atama Kılavuzu İçin TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Atama Takvimi GÜNCELLENDİ

Kadrolu/Sözleşmeli Öğretmenlerin Yer Değiştirme İşlemleri

İhtiyaç veya Norm Kadro Fazlası Öğretmenlerin Belirlenmesi ve Tebligatların Yapılması

Başlangıç: 25 Ağustos 2026

Bitiş: 31 Ağustos 2026

Tebligat Yapılanlardan İtirazların Alınması ve Değerlendirilmesi

Başlangıç: 26 Ağustos 2026

Bitiş: 2 Eylül 2026

Norm Kadro Fazlası Belirlenen Öğretmenlerden Yakınına Ait Engelli Sağlık Kurulu Raporu Bulunanların Belge Teslimi ve İl Millî Eğitim Müdürlüklerince İncelenerek Sisteme İşlenmesi

Başlangıç: 26 Ağustos 2026

Bitiş: 2 Eylül 2026

Tercih Başvurularının Alınması

Başlangıç: 4 Eylül 2026

Bitiş: 7 Eylül 2026 (Saat 16.00’a kadar)

Atamaların Yapılması 8 Eylül 2026

İlişik Kesme İşlemleri 9 Eylül 2026

Öncesinde okullarda norm kadro güncelleme işlemleri (veri girişi ve kontroller) 6-14 Ağustos 2026 tarihlerinde tamamlandı. Bu kapsamda okul müdürlükleri, ilçe ve il milli eğitim müdürlükleri ders yükü, şube sayıları ve norm durumlarını güncelledi.

Süreç Nasıl İşleyecek?

Norm fazlası olarak tespit edilen öğretmenler, belirlenen tarihlerde MEBBİS üzerinden tercih başvurusunda bulunacak. Tercih yapmayanlar veya tercihlerine yerleşemeyenler için ilçe/ilçe grupları içinde ihtiyaç duyulan kurumlara resen atama uygulanabilecek. Atama sonuçlarının ardından öğretmenler 9 Eylül itibarıyla tebligat alarak ilişik kesme işlemlerini gerçekleştirecek. Böylece yeni eğitim-öğretim yılı başlamadan görev yerleri kesinleşmiş olacak.

Öğretmenlerin, norm fazlası listelerini ve itiraz sürelerini dikkatle takip etmeleri, tercihlerini zamanında ve doğru şekilde girmeleri önem taşıyor. Süreçle ilgili ayrıntılı duyurular ve resmi açıklamalar MEB’in ilgili birimleri ile il/ilçe milli eğitim müdürlükleri tarafından paylaşılmaya devam edecek.

2026 Ağustos Norm Fazlası Öğretmen Atamaları Boş Normlar Haberi İçin TIKLAYINIZ

Öğretmenlerin Yer Değiştirme Telegram Grubuna Katılmak için TIKLAYINIZ

Norm Fazlası Öğretmenler İçin Kontenjan Listesini Yayınlayan İller - 3

Aşаğıdаki listede ilinizin plaka koduna göre norm fazlası öğretmenlerin listesini internet sitesinden açıklayan illeri bulabilirsіnіz. Aktіf olmayan lіnklеr o іlіn listesini internet sitesinden henüz açıklamadığı anlamını taşır. Aktif olan vе kırmızı renk ile yazılı olan illеr isе о іlіn norm fazlası duyurusunu internet sitesinde açıklаdığını belirtir .

Norm Fazlası Öğretmen Yer Değiştirme Telegram Grubu İçin Tıklayınız

?Türkiyenin En Büyük UZMAN ÖĞRETMEN ve BAŞÖĞRETMEN paylaşım grubuna katılın! https://t.me/uzmanogretmenlik

Norm Fazlası Atama Takvimi GÜNCELLENDİ

Kadrolu/Sözleşmeli Öğretmenlerin Yer Değiştirme İşlemleri

İhtiyaç veya Norm Kadro Fazlası Öğretmenlerin Belirlenmesi ve Tebligatların Yapılması

Başlangıç: 25 Ağustos 2026

Bitiş: 31 Ağustos 2026

Tebligat Yapılanlardan İtirazların Alınması ve Değerlendirilmesi

Başlangıç: 26 Ağustos 2026

Bitiş: 2 Eylül 2026

Norm Kadro Fazlası Belirlenen Öğretmenlerden Yakınına Ait Engelli Sağlık Kurulu Raporu Bulunanların Belge Teslimi ve İl Millî Eğitim Müdürlüklerince İncelenerek Sisteme İşlenmesi

Başlangıç: 26 Ağustos 2026

Bitiş: 2 Eylül 2026

Tercih Başvurularının Alınması

Başlangıç: 4 Eylül 2026

Bitiş: 7 Eylül 2026 (Saat 16.00’a kadar)

Atamaların Yapılması 8 Eylül 2026

İlişik Kesme İşlemleri 9 Eylül 2026

İller yayınladıkça liste güncellenecektir. Sayfayı sık kullanılanlara ekleyerek güncellemeleri takip edebilirsiniz…

2026 Norm Fazlası Olan Öğretmenlerin Listesini Yayınlayan İller - İl İl Güncel Liste

01 ADANA İçin TIKLAYINIZ

02 Adıyaman İçin TIKLAYINIZ

03 Afyon İçin TIKLAYINIZ

04 Ağrı İçin TIKLAYINIZ

05 Amasya İçin TIKLAYINIZ

06 Ankara İçin TIKLAYINIZ

07 Antalya İçin TIKLAYINIZ

08 Artvin İçin TIKLAYINIZ

09 Aydın İçin TIKLAYINIZ

10 Balıkesir İçin TIKLAYINIZ

11 Bilecik İçin TIKLAYINIZ

12 Bingöl İçin TIKLAYINIZ

13 Bitlis İçin TIKLAYINIZ

14 Bolu İçin TIKLAYINIZ

15 Burdur İçin TIKLAYINIZ

16 Bursa İçin TIKLAYINIZ

17 Çanakkale İçin TIKLAYINIZ

18 Çankırı İçin TIKLAYINIZ

19 Çorum İçin TIKLAYINIZ

20 Denizli İçin TIKLAYINIZ

21 Diyarbakır İçin TIKLAYINIZ

22 Edirne İçin TIKLAYINIZ

23 Elazığ İçin TIKLAYINIZ

24 Erzincan İçin TIKLAYINIZ

25 Erzurum İçin TIKLAYINIZ

26 Eskişehir İçin TIKLAYINIZ

27 Gaziantep İçin TIKLAYINIZ

28 Giresun İçin TIKLAYINIZ

29 Gümüşhane İçin TIKLAYINIZ

30 Hakkari İçin TIKLAYINIZ

31 Hatay İçin TIKLAYINIZ

32 Isparta İçin TIKLAYINIZ

33 İçel(Mersin) İçin TIKLAYINIZ

34 İstanbul İçin TIKLAYINIZ

35 İzmir İçin TIKLAYINIZ

36 Kars İçin TIKLAYINIZ

37 Kastamonu İçin TIKLAYINIZ

38 Kayseri İçin TIKLAYINIZ

39 Kırklareli İçin TIKLAYINIZ

40 Kırşehir İçin TIKLAYINIZ

41 Kocaeli İçin TIKLAYINIZ

42 Konya İçin TIKLAYINIZ

43 Kütahya İçin TIKLAYINIZ

44 Malatya İçin TIKLAYINIZ

45 Manisa İçin TIKLAYINIZ

46 K.maraş İçin TIKLAYINIZ

47 Mardin İçin TIKLAYINIZ

48 Muğla İçin TIKLAYINIZ

49 Muş İçin TIKLAYINIZ

50 Nevşehir İçin TIKLAYINIZ

51 Niğde İçin TIKLAYINIZ

52 Ordu İçin TIKLAYINIZ

53 Rize İçin TIKLAYINIZ

54 Sakarya İçin TIKLAYINIZ

55 Samsun İçin TIKLAYINIZ

56 Siirt İçin TIKLAYINIZ

57 Sinop İçin TIKLAYINIZ

58 Sivas İçin TIKLAYINIZ

59 Tekirdağ İçin TIKLAYINIZ

60 Tokat İçin TIKLAYINIZ

61 Trabzon İçin TIKLAYINIZ

62 Tunceli İçin TIKLAYINIZ

63 Şanlıurfa İçin TIKLAYINIZ

64 Uşak İçin TIKLAYINIZ

65 Van İçin TIKLAYINIZ

66 Yozgat İçin TIKLAYINIZ

67 Zonguldak İçin TIKLAYINIZ

68 Aksaray İçin TIKLAYINIZ

69 Bayburt İçin TIKLAYINIZ

70 Karaman İçin TIKLAYINIZ

71 Kırıkkale İçin TIKLAYINIZ

72 Batman İçin TIKLAYINIZ

73 Şırnak İçin TIKLAYINIZ

74 Bartın İçin TIKLAYINIZ

75 Ardahan İçin TIKLAYINIZ

76 Iğdır İçin TIKLAYINIZ

77 Yalova İçin TIKLAYINIZ

78 Karabük İçin TIKLAYINIZ

79 Kilis İçin TIKLAYINIZ

80 Osmaniye İçin TIKLAYINIZ

81 Düzce İçin TIKLAYINIZ

2026 norm fazlası yer değiştirme ile ilgili her türlü sorularınızı ve fikirlerinizi aşağıdaki yorum gönder bölümünden bizimle paylaşabilirsiniz…

Tüm süreci; facebook.com/ogretmenxfan veya twitter.com/ogretmenx adreslerinden bizi yakından takip edebilirsiniz.

Kaynak: www.ogretmenx.com / ÖZEL HABER

TELEGRAM KANAL ve GRUPLARIMIZA DAVETLİSİNİZ!

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalınıza davetlisiniz: https://t.me/ogretmengundemi
Paylaşıma açık uzman öğretmenlik grubumuzda öğretmenin gündemini birlikte değerlendirebiliriz:
https://t.me/uzmanogretmenlik
Ayrıca sınav görevi kanalımıza görevleri yakından takip edebilirsiniz: https://t.me/sinavgorevi

Halka arz haber, bilgi paylaşım grubumuza katılabilirsiniz https://t.me/+P44GkHZT5rNhODhk

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ilkokul, ortaokul ve lise düzeyindeki tüm okullarda ders programı hazırlama sürecini kolaylaştıran e-Okul Ders Dağıtım Modülü’nü resmen erişime açtı.

Öğretmen atama haberleri

Yeni modül, okul idarecilerinin harici program kullanma ihtiyacını tamamen ortadan kaldırırken, MEBBİS ve Talim ve Terbiye Kurulu (TTKB) haftalık ders çizelgelerini merkeze entegre ediyor. Sistem; akıllı algoritma desteği, çakışma önleme altyapısı ve sürükle-bırak yöntemiyle esnek yönetim imkanı sunuyor.

Öne Çıkan Sistem Detayları ve Yenilikler

• Temel Eğitim (İlkokul ve Ortaokul): İlkokullarda sınıf ve branş öğretmenlerinin ders saatleri çakışmayacak şekilde otomatik yerleştiriliyor. Ortaokullarda ise zorunlu dersler, seçmeli ders grupları ve beceri atölyeleri çakışmayı önleyen saat aralıklarıyla sisteme işleniyor.

  Eğitim takvimi

• Ortaöğretim (Liseler): Alan/dal dersleri, laboratuvar/atölye kullanımları ve blok dersler branş bazlı optimize ediliyor. Meslek liselerindeki koordinatörlük çakışmaları özel algoritmayla çözüme kavuşturuluyor.

• Akıllı Dağıtım ve Çakışma Önleme: Öğrencilerin pedagojik gelişimleri dikkate alınarak zor dersler sabah saatlerine yerleştiriliyor. Öğretmenlerin boş gün ve saat kısıtlamaları ile nöbet günleri adil bir şekilde dağıtılıyor. Aynı saat dilimine bir öğretmen veya sınıfın birden fazla yazılmasını engelleyen güvenlik denetimleri çalışıyor.

Okul İdarecileri İçin 4 Adımda İşlem Rehberi

Öğretmen hakları

1. Kurum ve Şube Doğrulanması: Kurum İşlemleri menüsünden yeni döneme ait sınıf ve şube sayıları kontrol edilip onaylanır.

2. Ders Yükü Tanımlama: Zorunlu ve seçmeli derslerin haftalık saat karşılıkları Ders İşlemleri ekranından çekilir.

3. Öğretmen Kısıtlamaları: Öğretmenlerin maaş karşılığı, ek ders, nöbet günleri ve yasal kısıtlamaları sisteme tanımlanır.

4. Otomatik Dağıtım ve Onay: "Programı Hazırla" butonuyla algoritma çalıştırılır; taslak üzerinde gerekli kontroller yapıldıktan sonra onaylanarak e-Okul üzerinden veli ve öğretmen erişimine açılır.

Kaynak: mebpersonel

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), 2026-2027 eğitim-öğretim yılı için Öğretim Yılına Hazırlık Ödeneği miktarını 8.665,32 TL olarak belirledi ve ödemelerin 1 Eylül 2026 itibarıyla hesaplara yatırılacağını açıkladı. Bu gelişmenin ardından en çok merak edilen konulardan biri de doğum izninde olan öğretmenlerin ödenekten yararlanıp yararlanamayacağı oldu.

Ödeneğin ödenmesindeki temel kriter "fiilen öğretmenlik yapmaktır."

Bu doğrultuda, Eylül ayı içerisinde doğum öncesi veya sonrası izinde bulunan öğretmenlere ilk etapta ödeme yapılmayacak. Ancak göreve dönüş tarihine göre ödenekten kısmi yararlanma imkanı tanınıyor:

• 1. Dönem İçinde Göreve Başlayanlar: Birinci dönem sona ermeden iznini tamamlayıp göreve dönen öğretmenlere hazırlık ödeneğinin %75'i ödenir.

• 2. Dönem İçinde Göreve Başlayanlar: Dönem arası veya ikinci dönem içerisinde göreve başlayan öğretmenler ise ödeneğin %50'sinden yararlanabilir.

Kaynak: mebpersonel

​Ağustos ayı Tüketici Fiyat Endeksi (TÜFE) rakamlarının açıklanmasının ardından memur ve memur emeklilerinin gözü Ocak 2027’de yapılacak maaş artışına çevrildi. Açıklanan verilere göre Ağustos ayında enflasyon bir önceki aya göre %1,84, yıllık bazda ise %31,51 artış gösterdi.

​Ağustos ayı enflasyon verisi sonrasında hesaplanan ilk tahminler, Ocak ayı maaş zam oranına dair tablonun şekillenmesini sağladı.

​Öne Çıkan Rakamlar ve Zam Oranı Tahmini

​Ağustos Ayı Enflasyonu: %1,84

​Yıllık Enflasyon (TÜFE): %31,51

​Yıllık Enflasyon Tahmini: %30

​6 Aylık Enflasyon Farkı Tahmini: %3,40

​Toplu Sözleşme Zam Oranı: %5

​Beklenen Toplam Zam Oranı: %8,5

​Açıklanan veriler ve yıllık enflasyon beklentileri ışığında hesaplanan %3,40'lık enflasyon farkı ile %5'lik toplu sözleşme zammı birleştiğinde, memurların Ocak ayında alacağı toplam zam oranının %8,5 seviyesinde gerçekleşmesi bekleniyor.

​Nihai ve kesin zam oranı, 2026 yılının Temmuz-Aralık dönemini kapsayan 6 aylık enflasyon verilerinin tamamının açıklanmasıyla birlikte resmiyet kazanacak.

Kaynak: mebpersonel com

Motorinin litre fiyatına 4 Eylül Cuma gününden itibaren 8,24 TL zam yapılması bekleniyor. Tek gecede yaklaşık yüzde 10'luk artış anlamına gelen zamla motorinin litresi Ankara ve İzmir'de 90 TL'yi aşacak, 50 litrelik bir deponun maliyeti ise 412 TL artacak.

ABD ile İran arasındaki gerilimin yeniden alevlenmesi ve Ukrayna'nın Rusya'daki petrol rafinerilerine yönelik saldırıları, küresel petrol piyasalarında arz endişelerini artırdı. Yaşanan gelişmelerin Türkiye'deki akaryakıt fiyatlarına da yüksek oranlı zam olarak yansıması bekleniyor.Sektör kaynaklarından edinilen bilgilere göre motorinin litre fiyatına 8,24 TL zam yapılması bekleniyor. Fiyat artışının 3 Eylül Perşembe'yi 4 Eylül Cuma'ya bağlayan gece saat 00.01'den itibaren pompaya yansıması öngörülüyor.

TEK GECEDE YÜZDE 10'A YAKIN ARTIŞ

Beklenen 8,24 TL'lik zam, motorinin litre fiyatında tek gecede yaklaşık yüzde 10'luk artış anlamına geliyor.Zammın ardından motorinin litre fiyatının İstanbul Avrupa Yakası'nda 89,32 TL, Ankara'da 90,73 TL, İzmir'de ise 90,71 TL seviyesine yükselmesi bekleniyor.

50 LİTRELİK DEPOYA 412 TL'LİK EK MALİYET

Zam, araç sahiplerinin bir depo için ödeyeceği tutarı da önemli ölçüde artıracak. Motorine beklenen 8,24 TL'lik artış gerçekleşirse 50 litrelik bir deponun maliyeti 412 TL daha fazla olacak.Buna göre 50 litrelik bir motorin deposunun yalnızca zamdan kaynaklanan ek maliyeti 400 TL'yi aşacak.

ANKARA VE İZMİR'DE 90 TL SINIRI AŞILACAK

Zam sonrası beklenen motorin fiyatları şöyle:İstanbul Avrupa Yakası: 89,32 TLAnkara: 90,73 TLİzmir: 90,71 TLBöylece beklenen zam gerçekleşirse Ankara ve İzmir'de motorinin litre fiyatı 90 TL sınırını aşmış olacak.

Kaynak: DÜNYA

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkı sunmak amacıyla düzenlenen ÖBA (Öğretmen Bilişim Ağı) seminerlerinin Eylül 2026 dönemi için arayüzünün erişime açıldığını duyurdu. "meb.okuloncesi.mevzuat" hesabından yapılan paylaşıma göre, bu dönem seminer çalışmaları için kritik düzenlemeler mevcut.

İşte öğretmenlerin bilmesi gereken tüm detaylar:

Video İzleme Ne Zaman Başlıyor?

Seminer videolarının izleme süreci, belirtilen tarihlerde sabah saat 08.00 itibarıyla başlayacaktır.

Kritik Uyarı: Sadece Tek Bir Eğitim Yeterli!

MEB, öğretmenlerin yükünü hafifletmek adına önemli bir açıklama yaptı. Mesleki çalışmaların tamamlanmış sayılması için sunulan 3 farklı eğitim seçeneğinden sadece kendi branşınıza uygun olan TEK BİR eğitimi bitirmeniz yeterli olacaktır. Tüm eğitimlerin alınmasına gerek yoktur.

Eğitim Seçenekleri ve Gruplar:

Öğretmenler, kendi durumlarına göre aşağıdaki eğitimlerden birini seçeceklerdir:

1. Tüm Öğretmenler: Temel Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde görev yapan öğretmenler hariç herkes. (Eğitim 1)

2. Okul Öncesi Öğretmenleri: Temel Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde görev yapan okul öncesi öğretmenleri. (Eğitim 2)

3. Sınıf ve Branş Öğretmenleri: Temel Eğitim Genel Müdürlüğü bünyesinde görev yapan sınıf ve branş öğretmenleri. (Eğitim 3)

Önemli Tarihler ve Çalışma Dönemi:

• 01 Eylül 2026 – 06 Eylül 2026: ÖBA üzerinden uzaktan eğitim süreci.

• 07 Eylül 2026 – 11 Eylül 2026: Görev yerlerinde yüz yüze mesleki çalışmalar.

Öğretmenlerin, mağduriyet yaşamamaları adına kendi durumlarına uygun tek eğitimi belirtilen tarih aralıklarında tamamlamaları gerekmektedir.

Kaynak: Mebpersonel com

Öğretmenlerin en çok sorduğu soru ise, “İki hafta sürecek seminer dönemi için iki haftalık, yani 30 saat ek ders ücreti mi ödenecek?” oldu.

Seminerler İki Haftaya Yayılıyor

2026 Eylül dönemi mesleki çalışma programının iki aşamalı olarak yürütülmesi planlanıyor. İlk bölümde öğretmenler ÖBA üzerinden mesleki çalışmalarını gerçekleştirirken, ikinci bölümde ise okullarda yapılacak çalışmalarla yeni eğitim öğretim yılına hazırlık yapılacak. Programın 1-11 Eylül tarihleri arasındaki süreci kapsadığı belirtiliyor.

Ancak seminer çalışmalarının iki haftalık bir takvime yayılması, öğretmenlere otomatik olarak 30 saat ek ders ücreti ödeneceği anlamına gelmiyor.

Öğretmenlere Toplam 15 Saat Ek Ders Ücreti Ödenmesi Bekleniyor

Mesleki çalışma dönemlerinde öğretmenlere ödenecek ek ders ücretine ilişkin uygulamada, seminer dönemi için toplam 15 saatlik ek ders ücreti esas alınıyor.

Bu nedenle Eylül ayındaki mesleki çalışma programının iki haftaya yayılmış olması nedeniyle öğretmenlere her iki hafta için ayrı ayrı 15'er saat olmak üzere 30 saat ek ders ücreti ödenmesi beklenmiyor.

Mevcut uygulamaya göre, seminer çalışmalarını tamamlayan öğretmenlere toplam 15 saat ek ders ücreti ödenmesi öngörülüyor.

Seminer Ücreti Ne Kadar Olacak?

2026 yılı Temmuz ayında memur maaş katsayılarında yapılan güncelleme sonrasında ek ders ücretleri de arttı. Yapılan hesaplamalarda, Eylül dönemi mesleki çalışmalarını tamamlayan öğretmenlere toplam 15 saat üzerinden yaklaşık 3 bin 300 TL civarında ek ders ödemesi yapılabileceği belirtiliyor.

Ancak öğretmenin bulunduğu vergi dilimi ve yapılacak kesintilere bağlı olarak hesaplara yatacak net tutarda farklılık yaşanabilecek.

İki Hafta Seminer Var, Neden 30 Saat Ücret Ödenmiyor?

Öğretmenler açısından en çok tartışılan konu da bu noktada ortaya çıkıyor. Eylül dönemi mesleki çalışmalarının takvim olarak iki haftaya yayılması, ödeme açısından iki ayrı seminer haftası olarak değerlendirilmemesi nedeniyle toplam ödeme süresi sınırlı tutuluyor.

Mesleki çalışma dönemlerinde ek ders ücreti uygulamasında “iki haftayı geçmemek üzere” düzenlemesi bulunurken, güncel uygulamada öğretmenlere yapılacak ödeme için toplam 15 saatlik mesleki çalışma ücreti esas alınıyor.

Öğretmenler Ödeme Takvimini Bekliyor

Eylül dönemi mesleki çalışmalarını eksiksiz şekilde tamamlayan öğretmenlerin seminer ek ders ücretlerinin, kurumların ek ders hesaplama ve ödeme takvimine göre hesaplanarak banka hesaplarına yatırılması bekleniyor.

Özellikle seminer programının bir bölümünün çevrim içi, diğer bölümünün ise okulda yüz yüze yapılacak olması nedeniyle öğretmenler, “2 haftalık seminere karşılık yalnızca 15 saat ücret mi ödenecek?” sorusuna yanıt arıyor.

Mevcut bilgilere göre, 2026 Eylül seminer döneminde öğretmenlere iki hafta için ayrı ayrı ödeme yapılması yerine toplam 15 saatlik ek ders ücreti ödenmesi bekleniyor.

Mevzuat Ne Diyor?

Ek ders ödemelerinin temelini oluşturan Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Karar’ın 6. maddesinin 3. fıkrası, mesleki çalışmalarla ilgili şu hükümleri amirdir:

Öğretmenlere, meslekle ilgili çalışma sürelerinde bir öğretim yılında dört haftayı geçmemek üzere, haftada 15 saat ek ders ücreti ödenir.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde görev yapan öğretmenler için 2026-2027 eğitim-öğretim yılı mesleki çalışma seminerleri 1 Eylül 2026 Salı günü saat 08.00 itibarıyla resmen erişime açıldı. Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden yürütülecek çevrim içi seminer videolarının 06 Eylül 2026 Pazar günü saat 23.59’a kadar tamamlanması gerekiyor.

İki aşamalı yürütülecek hazırlık sürecinin ilk haftası (1-4 Eylül) ÖBA üzerinden online olarak gerçekleştirilirken, ikinci haftası (7-11 Eylül) ise okullarda yüz yüze zümre ve kurul toplantılarıyla devam edecek.

Seminer İçerikleri ve Süre Detayları

Eğitim kategorilerine göre öğretmenlerin izlemesi gereken video ve modül süreleri şu şekildedir:

1. Okul Öncesi Öğretmenleri

• Sayın Bakanımızın Konuşması: 34 dakika 0 saniye

• Yeni EBA: Scorm Modülü

• Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Beyan Sistemi (YAZEK): Scorm Modülü

• Ailemle Okul Yolu - Okul Öncesi: 14 dakika 1 saniye

• Bağımlılığa Genel Bakış: 16 dakika 34 saniye

• Teknoloji ve Sosyal Medya: 15 dakika 44 saniye

• Dijital Oyun Oynama Bozukluğu: 19 dakika 7 saniye

2. Sınıf ve Branş Öğretmenleri (Temel Eğitim)

• Sayın Bakanımızın Konuşması: 34 dakika

• Yeni EBA: Scorm Modülü

• Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Beyan Sistemi (YAZEK): Scorm Modülü

• Ailemle Okul Yolu - İlkokul-Ortaokul: 9 dakika 34 saniye

• Bağımlılığa Genel Bakış: 16 dakika 34 saniye

• Teknoloji ve Sosyal Medya: 15 dakika 44 saniye

• Dijital Oyun Oynama Bozukluğu: 19 dakika 7 saniye

3. Diğer Öğretmenler

• Sayın Bakanımızın Konuşması: 34 dakika 0 saniye

• Yeni EBA: Scorm Modülü

• Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Beyan Sistemi (YAZEK): Scorm Modülü

• Bağımlılığa Genel Bakış: 16 dakika 34 saniye

• Teknoloji ve Sosyal Medya: 15 dakika 44 saniye

• Dijital Oyun Oynama Bozukluğu: 19 dakika 7 saniye

Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde görev yapan yüz binlerce öğretmen için 2026-2027 eğitim-öğretim yılı hazırlık dönemi resmen başladı. Bakanlık planlaması doğrultusunda öğretmenlerin Eylül dönemi mesleki çalışma seminerleri saat 08.00 itibarıyla erişime açıldı. İki aşamalı olarak yürütülecek mesleki çalışmaların ilk haftası uzaktan eğitim yöntemiyle tamamlanacak.

​Online Seminer Takvimi ve Süreç

​Öğretmenler, dijital eğitim sürecini Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden takip edecekler. "2026 Eylül Dönemi Mesleki Çalışma Semineri" başlığıyla yayımlanan eğitimler 01 Eylül 2026 Salı günü saat 08.00’de erişime açıldı. Seminer videolarının 06 Eylül 2026 Pazar günü saat 23.59’a kadar tamamlanması gerekiyor.

​İkinci Hafta Yüz Yüze Eğitimler Devam Edecek

​Çevrim içi sürecin ardından mesleki çalışmaların ikinci haftasında, 07-11 Eylül 2026 tarihleri arasında öğretmenler görev yaptıkları okullarda yüz yüze çalışmalara katılacaklar.

​Yüz yüze yürütülecek bu süreçte:

​Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda illerde belirlenen özel programlar uygulanacak.

​Okul ve kurum müdürlüklerince hazırlanan mesleki çalışmalar, kurul toplantıları ve yeni dönem hazırlıkları yürütülecek.

​Belirtilen tarihlerde hem online seminerleri tamamlayan hem de okul bazlı yüz yüze çalışmalara katılan yönetici ve öğretmenler, Eylül dönemi mesleki çalışmalarını eksiksiz tamamlamış sayılacak.

Öğretmenlerin Eylül Dönemi Mesleki Çalışmaları Başladı: ÖBA Giriş Ekranı ve İzleme Süreleri

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) bünyesinde görev yapan öğretmenlerin katılım sağlayacağı Eylül 2026 Dönemi Meslekî Çalışma Seminerleri, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformu üzerinden erişime sunuldu. Öğretmenlerin görev yaptıkları kademe ve birimlere göre özel olarak hazırlanan seminerlerin modül yapıları ve toplam izleme süreleri belli oldu.

Online Kurs Ve Eğitim Programı Araştırma

Öğretmenlerin mesleki gelişim süreçlerini desteklemek amacıyla hazırlanan programın detayları şu şekildedir:

• Modül Sayısı: Seminer programı toplam 3 farklı modül halinde sunulmaktadır.

• Okul Öncesi Öğretmenleri (Temel Eğitim): Toplam izleme süresi 99 dakika 26 saniye olarak belirlenmiştir.

• Sınıf ve Branş Öğretmenleri (İlkokul / Ortaokul): Toplam izleme süresi 94 dakika 59 saniye olarak planlanmıştır.

• Diğer Tüm Öğretmenler: Temel Eğitim Genel Müdürlüğü dışındaki kademe ve branşlarda görev yapan öğretmenler için izleme süresi 85 dakika 25 saniyedir.

Öğretmenler, seminer videolarına ve ilgili dokümanlara https://www.oba.gov.tr/mesleki-calismalar/eylul-2026 adresi üzerinden MEBBİS veya e-Devlet şifreleriyle giriş yaparak erişebilirler. (kaynak mebpersonel com)

Çerçeve Yıllık Planlar'a Ulaşmak için Tıklayınız.

Öğretmenlerin planlama süreçlerini desteklemek ve eğitim öğretim uygulamalarında bütünlük sağlamak amacıyla hazırlanan çerçeve yıllık planlar, öğretim programlarında yer alan öğrenme çıktıları ve kazanımların eğitim öğretim takvimiyle uyumlu şekilde işlenmesine rehberlik edecek.

Yayımlanan planlar; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Anadolu imam hatip liseleri meslek dersleri, Arapça ile din, ahlak ve değer alanındaki dersleri kapsıyor.

Okulun şartları ve öğrenci ihtiyaçları dikkate alınacak

2026-2027 eğitim öğretim yılına yönelik hazırlanan çerçeve yıllık planlar, zümre öğretmenler kurulu toplantılarında değerlendirilecek.

Planların uygulanmasında okulun fiziksel imkânları, öğrencilerin düzeyi, okul temelli planlama ve yerel şartların dikkate alınması gerekiyor. Bu doğrultuda gerekli güncellemeler yapıldıktan sonra çerçeve yıllık planların uygulanması bekleniyor.

Yayımlanan "2026/3 Öğretmenlik Mesleği Kariyer Basamaklarında İlerlemeye İlişkin Kılavuz"da, öğretmenlerin kariyer basamaklarında ilerlemelerine ilişkin yapılması gereken iş ve işlemler yer aldı. Kılavuzda, başvuru şartları ve takvim ilan edildi.

Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik eğitim programlarına başvurular 1-9 Eylül 2026 tarihleri arasında mebbis.meb.gov.tr adresi üzerinden yapılacak. 2-6 Kasım 2026 tarihleri arasında ise ek başvuru alınacak.

Uzman öğretmenlik ve başöğretmenlik eğitim programlarına ilişkin eğitimler, 4 Eylül 2026-18 Aralık 2026 tarihleri arasında www.oba.gov.tr adresinden gerçekleştirilecek.

Uzman öğretmen ve başöğretmen ünvanı alanlar, sertifikalarının düzenlendiği tarihi takip eden ay başından itibaren ünvanları için öngörülen eğitim öğretim tazminatından yararlanacak.

Ayrıca uzman öğretmen ve başöğretmen ünvanı alanlara, her ünvan için ayrı ayrı olmak üzere bir derece verilecek.

Kılavuza ulaşmak için tıklayınız.

Uzman - Başöğretmenlik Telegram Kanalına Katılmak İçin TIKLAYINIZ