Milli Eğitim Bakanlığı bünyesinde faaliyet gösteren eğitim kurumlarında bu yıl ilk defa okula başlayacak milyonlarca öğrenciyi ve veliyi kayıt heyecanı sardı. Bu yıl anaokuluna, ana sınıfına, ilkokul birinci sınıfa ve ortaokul beşinci sınıfa başlayacak öğrencilerin okulları adrese dayalı kayıt sistemi ile belli olacak.

Milli Eğitim Bakanlığı aderse dayalı kayıt sistemi ile çok sayıda yanlış uygulamanın da önüne geçmeye hazırlanıyor. Özellikle kayıt parası, öğretmen seçimi gibi meşru olmayan ancak yıllardır bazı okul müdürleri tarafından yürürlüğe konulan çok sayıda uygulamanın da bu sayede sonu gelmiş olacak.

Okulların sınıf atlatma iş ve işlemlerinin tamamlanmasının hemen ardından gözler MEB'in kayıt sistemine çevrildi. Öğrencilerin okulları bu yıl 3 Ağustos Pazartesi günü e-devlet sistemi üzerinden belli olacak.

3 Ağustos Pazartesi günü veliler https://www.turkiye.gov.tr/milli-egitim-ilkogretim-okullari-adrese-gore-kayit-okulu-sorgulama-e-kayit linki üzerinden çocuklarının önümüzdeki eğitim öğretim yılında hangi okulda öğrenim göreceklerini öğrenebilecekler. mebpersonel com
SINIF Öğretmenleri GENEL Telegram Grubu: https://t.me/sinifogretmenler
1. Sınıf Öğretmenleri Telegram Grubu: https://tinyurl.com/yxn4m54a
2. Sınıf Öğretmenleri Telegram Grubu: https://tinyurl.com/y582u5yh
3. Sınıf Öğretmenleri Telegram Grubu: https://tinyurl.com/y49dqz7n
4. Sınıf Öğretmenleri Telegram Grubu: https://tinyurl.com/y2zqh2dm

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında uygulanan seçmeli ders belirleme sürecinde değişikliğe gitti. Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği'nde yapılan düzenlemeyle birlikte seçmeli derslerin duyurulması, tercih edilmesi ve sisteme işlenmesine ilişkin yeni takvim oluşturuldu.

Yeni düzenlemeyle seçmeli ders süreci daha planlı hale getirilirken, öğrenci, veli, öğretmen ve okul yönetiminin görevleri de yeniden belirlendi.

Seçmeli ders tercihleri ocak-şubat döneminde yapılacak

Yönetmeliğe eklenen yeni hükme göre, ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında bir sonraki eğitim öğretim yılında okutulacak seçmeli dersler okul yönetimleri tarafından ocak ve şubat aylarında öğrencilere duyurulacak.

Öğrenciler, seçmeli ders tercihlerini okulun imkanları dikkate alınarak; veli, sınıf rehber öğretmeni ve okul rehberlik öğretmeninin bilgisi dahilinde yapacak.

Yapılan seçimler okul yönetimleri tarafından:

• e-Okul sistemine işlenecek,
• Ders kitapları için gerekli bilgiler Kitap Seçim Modülü'ne girilecek.

Açılmayan dersler için yeni uygulama

Yeterli öğrenci sayısına ulaşamadığı için grup oluşturulamayan seçmeli dersler okul yönetimi tarafından ilan edilecek.

Bu dersleri tercih eden öğrenciler, tercihleri doğrultusunda açılması kesinleşen diğer seçmeli derslere yönlendirilecek.

Süresi içinde seçmeli ders tercihi yapmayan öğrencilerin hangi dersleri alacağı ise okul yönetimi tarafından belirlenecek.

5. sınıflar için özel takvim

Ortaokula yeni başlayan 5. sınıf öğrencileri için farklı bir uygulama yapılacak.

Buna göre 5. sınıf öğrencilerinin:

• Seçmeli ders tercihleri,
• Seçilen derslerde yapılacak değişiklik işlemleri

ders yılının ilk haftası içinde tamamlanacak.

Amaç: Planlama ve ders hazırlığını kolaylaştırmak

Yeni sistemle birlikte seçmeli derslerin daha erken belirlenmesi, okulların öğretmen planlaması yapabilmesi, derslik ve kitap ihtiyaçlarının önceden oluşturulması hedefleniyor.

Düzenlemeyle seçmeli ders süreci okul imkanları, öğrenci tercihleri ve eğitim planlaması dikkate alınarak daha sistemli bir yapıya kavuşturulmuş oldu.

Kaynak: kamudanhaber

Millî Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği’nde yapılan değişikliklerle öne çıkan başlıca düzenlemeler:

•Yeni Tanımlar ve Kavramlar: Yönetmeliğe "Erdem-Değer-Eylem Çerçevesi", "Bütüncül Gelişim", "Ders Etkinliklerine Katılım", "Proje", "e-Kayıt" ve "Kayıt Alanı" gibi kavramların resmî tanımları eklendi.

•Uyum Eğitimi ve Ebeveyn Programı: Okul öncesi ve 1. sınıf öğrencileri için ders yılı başlamadan önceki hafta uyum eğitimi verilecek; velilerin de sürece katılımı sağlanacak.

•Haftalık Ders Programı Düzenlemesi: Bayrak törenleri dikkate alınarak beden eğitimi, oyun ve müzik derslerinin haftanın ilk ve son iş gününe konulmasına özen gösterilecek.

•Seçmeli Ders Prosedürü: Seçmeli dersler ocak-şubat aylarında e-Okul üzerinden seçilecek. Süresinde seçim yapmayanların derslerini okul yönetimi belirleyecek. 5. sınıf öğrencilerinin seçimleri ve değişiklikleri ise ders yılının ilk haftasında yapılacak.

•Kayıt ve Şube Belirleme: ◦Kayıt işlemleri temmuz ayında adres veri tabanına göre başlayacak; gerektiğinde adres doğrulaması için veliden fatura istenebilecek. ◦Ortaokula yeni başlayanların şubeleri e-Okul üzerinden kura ile belirlenecek. Şube değişikliği, veli talebi ve rehberlik servisinin raporuyla yılda en fazla bir defa yapılabilecek.

•Nakil Şartları ve Kardeş Kolaylığı: ◦Nakil başvuruları, sınıf atlatma süreci bittikten sonra başlayıp dönem sonuna 15 iş günü kalana kadar sürecek. ◦Şehit/gazi çocukları, millî sporcular, koruma altındaki çocuklar ve ağır engelli/uzun süreli tedavi gören yakını olan öğrencilerin nakillerinde adres ve kontenjan şartı aranmayacak. ◦Farklı okullara gitmek zorunda kalan kardeşler, velinin talebiyle sınavsız girilen aynı türdeki okula nakledilebilecek. ◦Çalışan anne/babaların çocuklarının nakli, ebeveynin çalıştığı adresin kayıt alanındaki okula yapılabilecek.

•Devamsızlık Tebligatı ve Şartlar: ◦Özürsüz devamsızlık 5, 10 ve 15 güne ulaştığında veliye bildirilecek. Sürekli tedavi gören veya özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler için devamsızlığın 30. gününde de tebligat yapılacak. ◦Özürsüz devamsızlığı 20 gün ve üzeri olan öğrencilerden ŞÖK kararıyla sınıf geçenlere takdir/teşekkür belgesi verilmeyecek.

•Gelişim Raporu ve Karne: ◦İlkokullarda (1. sınıftan başlayarak kademeli) ve ortaokullarda (2025-2026'dan itibaren 5. sınıftan başlayarak kademeli) her dönem sonunda karne ile birlikte öğrencilerin sosyal-duygusal ve genel gelişimini gösteren "Gelişim Raporu" (e-Rapor) verilecek. ◦Ortaokulda öğrencilere her yıl en az bir proje hazırlatılması zorunlu olacak; teslim edilmeyen projenin puanı sıfır sayılacak.

•Veli Randevu Sistemi: Velilerin okul idaresi veya öğretmenlerle görüşme talepleri, okulun resmî internet sitesinde yer alan "Okul Randevu Sistemi" üzerinden alınacak.

•Arama ve Güvenlik Tedbirleri: Okul, pansiyon, sıra, masa ve dolaplarda güvenlik ile önleyici tedbirler kapsamında kişilik haklarını zedelemeden arama/inceleme yapılabilecek ve bu durum tutanak altına alınacak.

•Bilişim Araçları Kullanımı: Bilişim araçlarını okul yönetiminin belirlediği kurallara aykırı kullanmak yaptırım/disiplin konusu haline getirildi. •Öğretmen Nöbeti ve Alan Dersleri: İlkokullarda Yabancı Dil ve Din Kültürü gibi alan derslerini branş öğretmenleri okuturken sınıf öğretmenleri yönetimce verilen görevleri yapacak. Taşıma merkezi okullardaki öğretmenler taşıma yoluyla eğitim nöbetlerini de tutacak.

•Esnek Okul Öncesi Modelleri: Nüfusu az veya fiziki imkânı yetersiz yerlerde evde okul öncesi, mobil ana sınıfı, geçici köy ana sınıfı ve yaz eğitimi gibi esnek modeller uygulanabilecek. (Mahmut ÖZAY)

Resmi Gazete'de Yayınlanan Yönetmelik İçin TIKLAYINIZ

2026-DGS: Temel Soru Kitapçığı ve Cevap Anahtarı Yayımlandı

19 Temmuz 2026 tarihinde uygulanan 2026 Dikey Geçiş Sınavı'nın (2026-DGS) Temel Soru Kitapçığı ile Cevap Anahtarı'nın %10'u aşağıdaki bağlantıda erişime açılmıştır.

Sınava başvuran adaylar; Temel Soru Kitapçığı diziliminde verilen sınav sorularının tamamına 19 Temmuz 2026 tarihinde saat 13.45'ten itibaren ÖSYM'nin https://ais.osym.gov.tr adresinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle 10 gün erişebilecektir. Temel Soru Kitapçığı'nın görüntüleme süreci 29 Temmuz 2026 tarihinde saat 23.59'da sona erecektir.

Sorular, Fikir ve Sanat Eserleri Kanunu kapsamında eser niteliğinde olup telif hakları ÖSYM'ye aittir. ÖSYM'nin yazılı izni olmadan hiçbir şekilde çoğaltılamaz, dağıtılamaz ve yayımlanamaz.

Kaynak : Anadolu Ajansı

• İstanbul / Kartal – Kartal Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 480,5643

  İlk ve Ortaöğretim (K-12)

• Konya / Selçuklu – Mahmut Sami Ramazanoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 475,2592

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 471,5065

• İstanbul / Başakşehir – M.Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 469,4910

• İstanbul / Üsküdar – İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 467,6003

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Ahmet Sani Gezici Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Teknoloji - İngilizce): 463,7243

• İstanbul / Başakşehir – M.Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi (Arapça - Hazırlık): 462,5795

• İstanbul / Başakşehir – M.Emin Saraç Anadolu İmam Hatip Lisesi (Rusça - Hazırlık): 460,3718

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Ahmet Sani Gezici Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Sosyal Bilimler - İngilizce): 460,0191

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Anadolu İmam Hatip Lisesi (İspanyolca - Hazırlık): 459,8668

• İstanbul / Beyoğlu – Beyoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 458,4188

• Konya / Selçuklu – Mahmut Sami Ramazanoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 457,3936

• İstanbul / Güngören – Güngören İstanbul Ticaret Odası Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 457,2898

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Ahmet Sani Gezici Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İspanyolca - Hazırlık): 455,4494

  İlk ve Ortaöğretim (K-12)

• İstanbul / Beyoğlu – Beyoğlu Anadolu İmam Hatip Lisesi (Arapça - Hazırlık): 453,1225

• Trabzon / Ortahisar – Mahmut Celaleddin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 451,6622

• İstanbul / Üsküdar – İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi (Arapça - Hazırlık): 451,5959

• İstanbul / Üsküdar – İstanbul Ticaret Odası Marmara Anadolu İmam Hatip Lisesi (Japonca - Hazırlık): 451,2107

• İstanbul / Fatih – İstanbul Recep Tayyip Erdoğan Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 449,0097

• Ankara / Yenimahalle – Tevfik İleri Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 446,8843

• Samsun / Atakum – Atakum Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 446,5943

• Antalya / Kepez – Kepez Mahmut Celalettin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 445,4016

• İstanbul / Güngören – Güngören İstanbul Ticaret Odası Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 445,0402

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Ahmet Sani Gezici Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (Arapça - Hazırlık): 444,7097

• Ankara / Yenimahalle – Tevfik İleri Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 443,3859

• İstanbul / Başakşehir – Şehit Haki Aras Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 442,9291

• Gaziantep / Şahinbey – Prof. Dr. Mehmet Görmez Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 440,9358

  İlk ve Ortaöğretim (K-12)

• İstanbul / Sancaktepe – Sancaktepe Teknoloji Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Teknoloji): 440,9004

• Kayseri / Melikgazi – 50. Yıl Dedeman Fen ve Teknoloji Anadolu İmam Hatip Lisesi: 440,2377

• İstanbul / Kadıköy – Kadıköy Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 438,9085

• İstanbul / Başakşehir – Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Teknoloji): 437,5475

• İstanbul / Fatih – İstanbul Recep Tayyip Erdoğan Anadolu İmam Hatip Lisesi (Arapça - Hazırlık): 436,4266

• Konya / Selçuklu – Mustafa Büyükkaplan Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 435,4026

• Sivas / Merkez – İhramcızade Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 433,9359

• Denizli / Merkezefendi – Merkezefendi Belediyesi Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 433,8790

• Samsun / Atakum – Atakum Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 431,6783

• Konya / Karatay – Konya Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 430,5627

• İstanbul / Fatih – Uluslararası Fatih Sultan Mehmet Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 430,2183

• Antalya / Kepez – Kepez Mahmut Celalettin Ökten Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 429,9869

• Bursa / Yıldırım – Bursa İpekçilik Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 428,6422

• Kayseri / Melikgazi – Hacı Şükrü Baktır Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 428,5619

  İlk ve Ortaöğretim (K-12)

• Bursa / Nilüfer – Nilüfer Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 428,3572

• Kayseri / Melikgazi – Erciyes Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 427,6352

• İstanbul / Başakşehir – Akif İnan Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Sosyal Bilimler - Hazırlık): 427,5319

• Kayseri / Melikgazi – Şehit Mustafa Sezgin Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 427,3651

• İstanbul / Başakşehir – Şehit Haki Aras Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - 4 Yıl): 427,1848

• Erzurum / Yakutiye – Yakutiye Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 423,9149

• İstanbul / Bahçelievler – 15 Temmuz Şehitleri Anadolu İmam Hatip Lisesi (Fen ve Teknoloji): 423,5166

• Uşak / Merkez – Ertuğrul Gazi Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce): 423,2383

• Kocaeli / İzmit – Mehmet Akif Ersoy Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi (İngilizce - Hazırlık): 422,5418

Kaynak: mebpersonel

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), öğrenci, veli, öğretmen ve personelin kişisel verilerinin korunmasına yönelik yeni tedbirleri hayata geçirdi. Bakanlık tarafından 81 il milli eğitim müdürlüğüne gönderilen yazıyla, eğitim kurumlarının internet siteleri ve sosyal medya hesaplarındaki paylaşımlara ilişkin yeni düzenlemeler bildirildi.

Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) kapsamında hazırlanan düzenlemeyle, okullarda ve bağlı kurumlarda kişisel verilerin güvenliğinin artırılması hedefleniyor.

Okul Siteleri ve Sosyal Medya Hesapları İncelenecek

Yeni düzenleme kapsamında okul, kurum ve birimlere ait internet siteleri ile sosyal medya hesaplarının gözden geçirilmesi istendi.

Daha önce yayımlanmış ve kişisel veri içeren liste, belge, fotoğraf, video, duyuru ve dosyaların kamuya açık erişimden kaldırılması gerektiği belirtildi.

Öğrenci Bilgileri Kamuya Açık Paylaşılamayacak

Yeni kurallara göre okul internet siteleri ve sosyal medya hesaplarında öğrencilerin sınıf listeleri, öğrenci numaraları, kimlik bilgileri, sınav sonuçları, devamsızlık bilgileri ve başarı durumları gibi kişisel veriler yayımlanamayacak.

Bunun yanı sıra sağlık bilgileri, disiplin kayıtları, veli bilgileri, personel iletişim bilgileri ile öğrenci ve personele ait fotoğraf ve videoların da kamuya açık şekilde paylaşılmaması istendi.

Fotoğraf ve Video Paylaşımlarında Önceden Planlama Şartı

Eğitim faaliyetleri kapsamında fotoğraf veya video çekimi yapılması gereken durumlarda ise paylaşım öncesinde belirli kriterlerin oluşturulması gerekecek.

Buna göre, görüntülerin hangi amaçla kullanılacağı, nerede paylaşılacağı, ne kadar süre saklanacağı ve kimlerin erişebileceği önceden belirlenecek. Özellikle öğrencilere ait görsellerin paylaşımında daha dikkatli hareket edilmesi istenecek.

Şifre Paylaşımı ve Yetkisiz Yazılımlara Yasak

MEB ayrıca bilgi güvenliği kapsamında kullanıcı adı, parola ve doğrulama kodlarının üçüncü kişilerle paylaşılmaması gerektiğini bildirdi.

Yetkisiz veri toplama, toplu veri aktarımı amacıyla kullanılan bot, makro, otomasyon araçları, tarayıcı eklentileri ve izinsiz üçüncü taraf yazılımların kullanımının yasaklandığı belirtildi.

Kurallara aykırı hareket eden personel hakkında idari ve hukuki süreçlerin uygulanabileceği ifade edildi.

Veri İhlallerinde Bildirim Zorunluluğu

Herhangi bir kişisel veri ihlali, yanlış kişiye veri gönderimi, şüpheli yazılım kullanımı veya internet ortamında yetkisiz veri paylaşımı tespit edilmesi halinde durumun gecikmeden okul yöneticilerine ve ilgili birimlere bildirilmesi gerekecek.

Bakanlık ayrıca okul yöneticileri, öğretmenler ve ilgili personelin kişisel verilerin korunması ile bilgi güvenliği konularındaki farkındalık eğitimlerine katılmasını teşvik edecek. (AA)

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından düzenlenecek olan e-sınavlar kapsamında e-sınav merkezlerinde 29 Haziran ve 5 Temmuz tarihleri arasında çok sayıda sınav düzenlenecek.

Toplamda düzenlenecek olan sınav sayısı Özellikle büyük şehirlerimizde 15 ve üzeri olarak ifade edilmektedir. İstanbul, Ankara, İzmir gibi illerimiz de bulunan sınav merkezlerinde 29 Haziran ve 5 Temmuz tarihleri arasında 18 sınava kadar sınav düzenlenebilecek.

Sınavlarda görev alacak öğretmenler 26 Haziran Cuma günü belli oldu. Ancak 27 Haziran Cumartesi gününe kadar sınav görevlerini onaylamayan öğretmenlerin üzerlerindeki Sınav görevleri iptal edildi.

Bu öğretmenlerimizin yerine 29 Haziran Pazartesi günü daha önce resm

en sınav görevi almak istediğini belirten ancak normal başvurularda kendisine görev verilmeyen öğretmenlere resen sınav görev verilecek.

Bu öğretmenlerimize verilen resen Sınav görevleri için onay işlemi istenmeyecek. Ve sen sınav görevi almak istediğini belirten öğretmenler kendilerine atanan sınav gününde ve saatinde sınav salonlarında hazır bulunmak zorundadırlar. Resen sınav görevi verilen öğretmenlere gerekli bildirimler kısa mesaj yoluyla iletilecektir. (mebpersonel com)Sınav görevi telegram kanalımızı takip edebilirsiniz: https://t.me/sinavgorevi

Karne günü için geri sayılıyor. Öğrenciler bir yıl boyunca aldıkları notların sonucunu karnelerde görecekler. Peki Karneler saat kaç verilecek ?

KARNELER NE ZAMAN VERİLECEK?

Karneler 26 Haziran Cuma günü verilecek. Karnelerin verildiği gün 2.dönem tamamlanmış olacak.

KARNELER SAAT KAÇTA VERİLECEK?

Karneler yüz yüze verilecek. Karnelerin verilme saati ile ilgili net bir bilgi bulunmuyor. Okul yöneticilerinin belirlediği saatte karneler dağıtılacak. okullarda genellikle 2 ya da 3. ders saatinde karneler dağıtılıyor.

Öğrenciler 26 Haziran 2026 Cuma günü ders saatleri içerisinde karnelerinin verilmesi bekleniyor.

Karnelerin verileceği tarihe kısa bir süre kaldı. 2025-2026 eğitim öğretim yılı 2. dönemi yarın tamamlanacak. Öğrenciler ise karnelerin verileceği saati ve günü araştırmaya başladılar. Peki karneler ne zaman verilecek, saat kaçta 2026? Karneler ne zaman verilecek?

Karne günü için geri sayılıyor. Öğrenciler bir yıl boyunca aldıkları notların sonucunu karnelerde görecekler. Peki Karneler saat kaç verilecek ?

KARNELER NE ZAMAN VERİLECEK?

Karneler 26 Haziran Cuma günü verilecek. Karnelerin verildiği gün 2.dönem tamamlanmış olacak.

KARNELER SAAT KAÇTA VERİLECEK?

Karneler yüz yüze verilecek. Karnelerin verilme saati ile ilgili net bir bilgi bulunmuyor. Okul yöneticilerinin belirlediği saatte karneler dağıtılacak. okullarda genellikle 2 ya da 3. ders saatinde karneler dağıtılıyor.

Öğrenciler 26 Haziran 2026 Cuma günü ders saatleri içerisinde karnelerinin verilmesi bekleniyor.

Karnelerin verileceği tarihe kısa bir süre kaldı. 2025-2026 eğitim öğretim yılı 2. dönemi yarın tamamlanacak. Öğrenciler ise karnelerin verileceği saati ve günü araştırmaya başladılar. Peki karneler ne zaman verilecek, saat kaçta 2026? Karneler ne zaman verilecek?

Karne günü için geri sayılıyor. Öğrenciler bir yıl boyunca aldıkları notların sonucunu karnelerde görecekler. Peki Karneler saat kaç verilecek ?

KARNELER NE ZAMAN VERİLECEK?

Karneler 26 Haziran Cuma günü verilecek. Karnelerin verildiği gün 2.dönem tamamlanmış olacak.

KARNELER SAAT KAÇTA VERİLECEK?

Karneler yüz yüze verilecek. Karnelerin verilme saati ile ilgili net bir bilgi bulunmuyor. Okul yöneticilerinin belirlediği saatte karneler dağıtılacak. okullarda genellikle 2 ya da 3. ders saatinde karneler dağıtılıyor.

Öğrenciler 26 Haziran 2026 Cuma günü ders saatleri içerisinde karnelerinin verilmesi bekleniyor.

Karne günü için geri sayılıyor. Öğrenciler bir yıl boyunca aldıkları notların sonucunu karnelerde görecekler. Peki Karneler saat kaç verilecek ?

KARNELER NE ZAMAN VERİLECEK?

Karneler 26 Haziran Cuma günü verilecek. Karnelerin verildiği gün 2.dönem tamamlanmış olacak.

KARNELER SAAT KAÇTA VERİLECEK?

Karneler yüz yüze verilecek. Karnelerin verilme saati ile ilgili net bir bilgi bulunmuyor. Okul yöneticilerinin belirlediği saatte karneler dağıtılacak. okullarda genellikle 2 ya da 3. ders saatinde karneler dağıtılıyor.

Öğrenciler 26 Haziran 2026 Cuma günü ders saatleri içerisinde karnelerinin verilmesi bekleniyor.

Karnelerin verileceği tarihe kısa bir süre kaldı. 2025-2026 eğitim öğretim yılı 2. dönemi yarın tamamlanacak. Öğrenciler ise karnelerin verileceği saati ve günü araştırmaya başladılar. Peki karneler ne zaman verilecek, saat kaçta 2026? Karneler ne zaman verilecek?

Karne günü için geri sayılıyor. Öğrenciler bir yıl boyunca aldıkları notların sonucunu karnelerde görecekler. Peki Karneler saat kaç verilecek ?

KARNELER NE ZAMAN VERİLECEK?

Karneler 26 Haziran Cuma günü verilecek. Karnelerin verildiği gün 2.dönem tamamlanmış olacak.

KARNELER SAAT KAÇTA VERİLECEK?

Karneler yüz yüze verilecek. Karnelerin verilme saati ile ilgili net bir bilgi bulunmuyor. Okul yöneticilerinin belirlediği saatte karneler dağıtılacak. okullarda genellikle 2 ya da 3. ders saatinde karneler dağıtılıyor.

Öğrenciler 26 Haziran 2026 Cuma günü ders saatleri içerisinde karnelerinin verilmesi bekleniyor.

Karne günü için geri sayılıyor. Öğrenciler bir yıl boyunca aldıkları notların sonucunu karnelerde görecekler. Peki Karneler saat kaç verilecek ?

KARNELER NE ZAMAN VERİLECEK?

Karneler 26 Haziran Cuma günü verilecek. Karnelerin verildiği gün 2.dönem tamamlanmış olacak.

KARNELER SAAT KAÇTA VERİLECEK?

Karneler yüz yüze verilecek. Karnelerin verilme saati ile ilgili net bir bilgi bulunmuyor. Okul yöneticilerinin belirlediği saatte karneler dağıtılacak. okullarda genellikle 2 ya da 3. ders saatinde karneler dağıtılıyor.

Öğrenciler 26 Haziran 2026 Cuma günü ders saatleri içerisinde karnelerinin verilmesi bekleniyor.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi (TYT), 2 milyon 425 bin adayın katılımıyla dün tamamlandı. Sınav sonrası soruları analiz eden eğitim uzmanları; matematik sorularının geçmiş yıllara göre kolay olduğunu ancak uzun metinleri ayrıştırma ve akıl yürütme gerektirmesi sebebiyle birçok adayın süreyi yetiştirmekte zorlandığını belirtti.

Yükseköğretim Kurumları Sınavı'nın (YKS) ilk oturumu Temel Yeterlilik Testi (TYT) dün yapıldı. Bu yıl 2 milyon 425 bin 628 adayın başvurduğu TYT, 7 bin 202 bina ve 134 bin 675 salonda uygulandı. Sınavda adaylara Türkçe testinden 40, sosyal bilimler testinden 20, temel matematik testinden 40, fen bilimleri testinden 20 soru olmak üzere toplam 120 soru soruldu ve 165 dakika süre verildi.

Matematik soruları geçmiş yıllara göre kolaydı. Ancak matematik testi adaydan hesaplama yapmasının ötesinde metni kavraması, karşılaştığı durumu matematiksel ifadeye çevirmesi ve akıl yürütmesini isteyen sorulardan oluştu. Bu nedenle adaylar matematikte zorluk derecesi düşük sorularla karşılaşsa da süreyi yetiştirmekte zorlandı.

TYT sorularını SABAH'a analiz eden Uğur Okulları lise bölüm başkanları şu değerlendirmelerde bulundu:

MATEMATİK: Soruların içinde önceki yıllarda da mevcut olan bağlam temelli soruların belli oranda sorulduğu görüldü. Sınavın zorluğu, çoğunlukla ileri düzey matematik bilgisinden değil; koşulları takip etme, uzun metni ayrıştırma, strateji geliştirme ve zamanı etkili kullanma becerisinden kaynaklanmaktadır. 2026 TYT Matematik testindeki geometri soruları, formül ezberinden çok şekil okuma, verileri değerlendirme becerilerini öne çıkarmaktadır.

TÜRKÇE: Soruların dilinin yalın, açık ve anlaşılır olduğu görülmektedir. Özellikle paragraf sorularında metin uzunluklarının ve sözcük sayılarının öğrencileri zorlayacak düzeyde olmadığı, orta uzunluktaki metinlerden oluştuğu söylenebilir. Genel olarak değerlendirildiğinde, Türkçe sorularının geçmiş yıllardaki gibi okuduğunu anlama, yorumlama, metinden çıkarım yapma ve anlam ilişkilerini değerlendirmeyi ölçmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir.

FİZİK: Sorularda öğrencilerin fiziksel olayları gerçek yaşam bağlamında yorumlama, temel kavramları doğru kullanma ve kavramsal düşünme becerileri ön plana çıkarılmıştır. Test kolay-orta zorluk düzeyinde bir yapı sergilemektedir. Bununla birlikte sorular, fizik kavramlarına hakim olmayı, analitik düşünmeyi ve öğrenilen bilgileri farklı durumlara uygulayabilmeyi gerektirmiştir.

KİMYA: Öğrencilerin ezber bilgilerden çok kimyasal kavramları anlama ve yorumlama becerilerini ölçmeye yönelik bir yaklaşımın benimsendiği görülmektedir. Sorular, temel kimya bilgilerini günlük yaşamla ilişkilendirebilen ve bilimsel düşünme becerilerini kullanabilen öğrencileri ayırt edici niteliktedir.

BİYOLOJİ: Grafik ve şema okuma becerisini ve klasik biyoloji bilgilerini ölçen bir sınavdı. Hem konu dağılımı hem de soru tarzları bakımından geçmiş yıllara ciddi bir benzerlik ve paralellik göze çarpmaktadır.

SOSYAL BİLİMLER ZORLAMADI
COĞRAFYA: Sorularda ezber bilgisinden çok harita okuryazarlığı, coğrafi kavramları kullanma ve yorum yapma becerileri ölçülmüştür. Zorluk düzeyi açısından sorular genel olarak kolay, orta ve orta üst seviyedeydi.

TARİH: Sorular, öğrencilerin yalnızca bilgi sahibi olmalarını değil, aynı zamanda bu bilgileri metin içerisinde doğru yorumlayabilmelerini de gerektirmiştir. Bu yönüyle sınav, tarihi terim ve kavramlara hakim, dikkatli okuma becerisine sahip öğrenciler için ölçücü ve dengeli bir nitelik taşımaktadır.

FELSEFE: Adayların felsefi terminolojiye dayalı olarak yaşamla ilgili problemleri ve metinleri çözümleme, akıl yürütme ve çıkarım yapma becerilerini ölçmeye yönelikti.

DİN KÜLTÜRÜ: Sınav genelinde ezbere dayalı bilgi ölçümünden ziyade, öğrencilerin yorumlama, bilgiyi analiz etme ve metinden hareketle çıkarım yapabilme becerilerini ön plana çıkaran bir yaklaşım sergilenmiştir. Sorular, öğrencilerin rahatlıkla çözebileceği bir düzeyde hazırlanmıştır.
Kaynak : Sabah

Kültür ve Turizm Bakanlığı, sinema sektörünü canlandırmak ve toplumun geniş kesimlerinin kültürel faaliyetlere katılımını artırmak amacıyla tarihi bir düzenlemeye imza attı. Yeni yapılan düzenlemeyle birlikte sinema biletlerinde çok ciddi oranlarda indirim uygulanacağı açıklandı.

Öğrenci ve Kamu Çalışanlarına %40 İndirim

Görselde yer alan bilgilere göre; sinemaya gitmek isteyen öğrenciler ve tüm kamu çalışanları (öğretmenler dahil) artık sinema biletlerini %40 indirimli olarak satın alabilecekler. Bu adımın özellikle bütçesini düşünen öğrenciler ve kamu görevlileri için sinemayı çok daha erişilebilir kılması bekleniyor.

Dezavantajlı Gruplar ve Şehit-Gazi Yakınlarına %50 Destek

Bakanlığın yeni düzenlemesi, toplumsal dayanışmayı da ön plana çıkarıyor. Engelli vatandaşlar, şehit yakınları ve gaziler sinema salonlarında %50 oranında özel indirim hakkından faydalanabilecekler.

"Film Özel Bileti" ile %70'e Varan İndirim Fırsatı

Düzenlemenin en dikkat çeken maddelerinden biri ise "film özel bileti" uygulaması oldu. Belirlenen bu özel uygulama kapsamında sinemaseverler, %70'e varan devasa bir indirim oranından yararlanarak beyaz perdenin keyfini sonuna kadar çıkarabilecekler. Kaynak: mebpersonel com -
ÖĞRETMEN Kampanya ve İndirimlerinden Grubumuza Katılarak Anında Haberdar Olun! Katılmak için TIKLAYINIZ!

Uzman Analizi ve İlk Yorumlar: "Genel Olarak Zor Bir Sınavdı"

Sınav salonlarından çıkan öğrencilerin ve eğitim uzmanlarının ortak paydada buluştuğu ilk değerlendirme, bu yılki LGS'nin genel olarak zorlayıcı bir seviyede olduğu yönünde.

-Türkçe (Uzun Paragraflar Zorladı): Müfredata uygun olsa da oldukça uzun, yoğun ve dikkat gerektiren paragraf soruları öğrencileri en çok zorlayan kısım oldu. Bir sorunun içinde birden fazla kazanımın gizlenmesi ve şıklardaki güçlü çeldiriciler, adayların paragrafları birkaç kez okumasına neden olarak ciddi bir zaman kaybı yarattı.

-Sayısal Bölüm (Matematik & Fen): Formülleri ezbere bilmek yetmedi; Matematik her zamanki gibi belirleyici rolünü korurken, Fen Bilimleri görsellerle desteklenmiş öncüllü sorularıyla öne çıktı.

Milli Eğitim Bakanlığı tarafından gerçekleştirilen LGS 2026 sınavı, eğitim kurumları temsilcileri tarafından değerlendirildi. Uğur Okulları yöneticileri ve bölüm başkanlarının analizlerinde, sınavın özellikle Türkçe ve matematikte öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama ve analiz becerilerini ölçtüğü, sürecin MEB müfredatıyla uyumlu ve seçici bir yapıya sahip olduğu ifade edildi.

Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt ve Ortaokul Bölüm Başkanları Liselere Geçiş Sistemi (LGS) Sınavını değerlendirdi. Kurt "LGS'de Türkçe ve metematik soruları belirleyici oldu"dedi.

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından gerçekleştirilen, 8. sınıf öğrencilerinin katıldığı LGS Sınavı, Türkiye genelinde 1 milyonu aşkın öğrencinin katılımıyla 4.244 okulda uygulandı. İki oturum halinde gerçekleştirilen sınavın birinci oturumu 09.30'da ikinci oturumu ise 11.30'da başladı. Sınavın birinci bölümünde öğrenciler 50 sorudan oluşan sözel alan testini 75 dakikada tamamlarken; ikinci oturumda yer alan 40 soruluk sayısal alan testi için 80 dakika süre verildi.

İki oturum arasındaki 45 dakikalık ara süresince, başvuru sırasında talepte bulunan öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve sudan oluşan bir beslenme paketi verildi. Sınavda A, B, C ve D olmak üzere 4 farklı kitapçık kullanıldı.

Adil Kurt; "LGS 2026, kavramsal öğrenmeyi ve süreç odaklı kazanımları merkeze alan bir sınavdı"

Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt'un 2026 LGS Sınavındaki değerlendirmeleri şöyle oldu:

"LGS 2026, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeylerini değil; okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, çıkarım yapma ve bilgiyi farklı bağlamlara transfer edebilme becerilerini ölçen dengeli bir sınav olarak öne çıktı. Tüm derslerde kavramsal öğrenmeyi ve süreç odaklı kazanımları merkeze alan bir yaklaşımın benimsendiği görüldü. Özellikle Türkçe, Fen Bilimleri ve İngilizce testlerinde dikkatli okuma, görsel analiz ve yorumlama becerileri ön plana çıkarken; T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularında da tarihsel bağlamı doğru değerlendirme, kavram bilgisi ve analitik düşünme becerileri ölçüldü. LGS 2026'da özellikle Matematik ve Türkçe soruları belirleyici oldu diyebiliriz. Türkçe sınavı öğrencilerin, görsel okuma, anlam kurma ve metin yorumlama becerilerini değerlendirmiştir. Bu yönüyle sınavın, Maarif Modeli'nin temel hedefleriyle örtüştüğü söylenebilir. Matematik testinde yer alan sorular, işlem basamağı içeren ve öğrencilerin analiz ile yorumlama becerilerini daha yoğun şekilde kullanmalarını gerektiren bir yapıya sahipti.

MEB'in örnek soruları ve öğretim programlarıyla uyumlu hazırlanan sınav, düzenli çalışan, öğrenmeyi içselleştiren ve yıl boyunca disiplinli bir şekilde hazırlanan öğrencilerin başarılarını ortaya koyabilecekleri adil ve ayırt edici bir yapıya sahipti."

"Matematik testinde işlem ve yorumlama becerisi soruldu"

Uğur Okulları Ortaokul Matematik Bölüm Başkanı Ahmet Öner: "Matematik testinde MEB müfredatına uyumlu, bilgiyi sorgulayan, 4 adet basit kazanımla çözülebilen soruların yanında üst düzey bilgi ve beceriyi ölçen 5 soru da yer aldı. MEB müfredatına göre düzenli çalışan, bilgiyi sorgulayan, araştıran ve yıl boyunca yayımlanan MEBİ ve okullarda gerçekleştirilen deneme sınavlarındaki sorular doğrultusunda hazırlanan denemelere giren; deneme sonrasında çözemediği soruları araştırıp sorgulayan öğrenciler Matematik testinde başarılı olacaklardır.

Matematik testindeki sorular, geçen yıllardaki sorulara göre daha fazla işlem gerektiren ve üst düzey yorum becerisini ölçen sorulardan oluşmuştur.

"Fen Bilimlerinde dikkatli okuma ve görsel analiz becerileri öne çıktı"

Uğur Okulları Ortaokul Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Burcu Solak: "Fen Bilimleri sınav soruları, bilgi düzeyinin yanında okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, karşılaştırma ve çıkarım yapma becerilerini ölçen nitelikte hazırlanmıştır. Sorularda metinlerin daha ön planda olduğu ancak deney düzenekleri, görseller, grafikler ve tabloların da kullanıldığı görülmüştür. Bu nedenle konu bilgisinin yanında öğrencilerin verilen bilgileri dikkatli okuması, görselleri doğru analiz etmesi ve olaylar arasında bağlantı kurması gerekmiştir. Özellikle deneysel süreçlerin sorgulandığı sorularda bilimsel düşünme becerilerinin ön plana çıktığı söylenebilir. Günlük hayattan örneklere yer verilerek güncel konular da kazanımlarla ilişkilendirilmiştir. "Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi" ünitesinden topraklamaya dair bir soru diğer yıllardan farklı olarak dikkat çeken soru tipi olmuştur. "Madde Döngüleri" konusuyla ilgili geçen yıllara nazaran azot döngüsü yerine karbon döngüsü sorulmuştur. "Katı Basıncı" sorusu da geçen yıllara nazaran görsel değil metin ağırlıklı oluşturulmuştur. "Öz Isı" sorusu geçen yıllarda grafikle ilişkilendirilmişken bu yıl metin ağırlıklı bir soru olarak öğrencilerin karşısına çıkmıştır. Sınavdaki soruların dikkatli değerlendirilmesi gerektiği görülmektedir. Sınav, bütün ünitelerden soru içermesi bakımından kapsayıcı niteliktedir. Genel olarak sınavın geçen yıllara kıyasla orta düzey zorluğa sahip olduğu söylenebilir."

"Türkçe soruları yüksek yorumlama becerisi gerektirdi"

Uğur Okulları Ortaokul Türkçe Bölüm Başkanı Kürşat Han Kurşun: "Türkçe testindeki soruların, önceki yıllardan farklı olarak yüksek yorumlama becerisi gerektirdiği görülmüştür. Sınavda ağırlıklı olarak görsel okuma ve yorumlama, sözcüğün çok anlamlılığı, cümlenin ifade ettiği anlamlar ve metin yorumlama sorularına yer verilmesi Maarif Modeli'nin bizlere kazandırmak istediği üst düzey yorumlama becerisiyle de örtüşmektedir. Ayrıca dil bilgisi olarak cümlenin ögeleri, fiilde çatı soruları öğrencilerin karşısına gelmiştir. MEB'in üzerinde hassasiyetle durduğu ''öğrencinin okuma ve yorumlama becerisinin önemi'' bu sınavda bir kere daha vurgulanmıştır. Sınavda, Türkçe'nin iki sacayağından biri olan ''Anlam Bilgisi''nin öne çıkarıldığı görülmüştür. MEB'in bu sene fiilimsi, anlatım bozuklukları, cümle türleri konusundan soru sormadığı onun yerine cümlenin yardımcı ögeleri (yer tamlayıcısı), fiilde çatı konularından dil yapılarıyla ilgili sorular sorduğu görülmüştür. Her sene öğrencinin karşılaştığı ''yazım kuralları ve noktalama işaretleri'' konuları bu sene de öğrencilere sorulmuştur.

"Ezberden çok yorum, tarihsel bağlam ve kavram bilgisi ölçüldü"

Uğur Okulları Ortaokul T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Bölüm Başkanı Hüseyin Yazıcı: "T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının, öğrencilerin tarihsel bilgiyi doğrudan hatırlamasının yanında bilgiyi anlamlandırma, analiz etme ve yorumlama becerilerini ölçmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Soru kurgularında metin, tablo, görsel ve kavram temelli yapılara sıkça yer verilmesi; öğrencilerden tarihsel olayları neden-sonuç ilişkisi içinde değerlendirmelerini, Atatürk ilke ve inkılaplarını uygun bağlamlarla ilişkilendirmelerini ve verilen bilgilerden tutarlı çıkarımlar yapmalarını bekleyen bir ölçme anlayışını ortaya koymaktadır. T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının farklı ünite ve kazanımlara dengeli biçimde dağıldığı görülmektedir."

"Sınavda bilgi birikimine önem verilen sorulara yer verildi"

Uğur Okulları Ortaokul- Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Merve Akın: "Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi sorularının, öğrencilerin sorumlu olduğu her üniteden dengeli bir dağılımla hazırlandığı görülmektedir. Çoğunlukla yüksek dikkat gerektiren ve konuya dair net bilgi birikimini sorgulayan paragraf sorularına yer verilmiştir. Sınavda okuduğunu anlama, yorumlama ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerileri test edilmiştir. Özellikle çıkarım yapılması istenen sorular öğrencilerin analitik düşünme yeteneğini zorlamıştır. Sorular genel olarak orta zorluk düzeyinde olsa da doğrudan bilgiye dayalı yapısı ve dikkat gerektiren kurgusuyla bu yılki sınavın, önceki yıllara kıyasla daha belirleyici ve ayırt edici bir nitelik taşıdığını söyleyebiliriz."

"İngilizce sorularının temel odağı okuduğunu anlama, yorumlama ve bağlamdan hareketle çıkarım yapma vardı"

Uğur Okulları Ortaokul-Lise İngilizce Bölüm Başkanı Mutlu Koçağra: "2026 LGS İngilizce sorularının; MEB müfredatıyla uyumlu olarak hazırlandığı görülmektedir. Sınavın temel odağını öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama ve bağlamdan hareketle çıkarım yapma becerileri oluştururken, günlük hayatla ilişkilendirilmiş içerikler üzerinden bilgiyi transfer etme yeteneği de ön plana çıkmaktadır. Soruların; zengin bir kelime dağarcığının yanı sıra dikkat, odaklanma ve yönerge analizi becerileri gerektirdiği görülmüştür. Sınavın bu yapısı, düzenli çalışan öğrencilerin başarıya ulaşmasını kolaylaştırmıştır. Bu durum aynı zamanda sınavın, süreç odaklı kazanımları esas aldığını; kalıcı ve özümsenmiş öğrenmeyi ödüllendirdiğini göstermektedir. Sınav, adil ve ayırt edici yapısıyla öğrencilerin bilgiye dayalı gerçek performanslarını net bir şekilde ortaya koymaktadır."

Kaynak : İhlas Haber Ajansı

Yorumlarda Buluşalım

Sınav atmosferini ve sorular hakkındaki ilk izlenimlerinizi bizimle paylaşın, bu büyük maratonun değerlendirmesini birlikte yapalım!

Uzman görüşleri geldikçe bu sayfada yayınlanacaktır.

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalınıza davetlisiniz: https://t.me/ogretmengundemi

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

Mola: İlk oturumun bitişiyle birlikte öğrenciler, saat 11.30'a kadar dinlenme ve ihtiyaç molası verdi.

2. Oturum (Sayısal Alan): Saat 11.30'da başlayan ikinci oturumda adaylar, 40 soruya yanıt aradı. 80 dakika süren bu oturum, saat 12.50 itibarıyla tamamlandı ve LGS maratonu son buldu.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Türkiye’nin en büyük öğretmen telegram kanalınıza davetlisiniz: https://t.me/ogretmengundemi

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın

LGS soruları ve cevap anahtarı ne zaman yayınlanacak?

Yurt içinde 81 il ve 920 ilçede, yurt dışında ise 8 ülke ve 11 sınav merkezinde iki oturum halinde düzenlenen LGS, toplam 90 sorudan oluştu. Sabah saat 09.30'da başlayan Sözel Oturumda adaylar Türkçe, T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Yabancı Dil alanlarında 50 soruyu 75 dakikada yanıtladı. Saat 11.30'da başlayan Sayısal Oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri'nden oluşan 40 zorlu soru için öğrencilere 80 dakika süre tanındı.

Sınavın Tamamlanması Bekleniyor

Bakanlıktan alınan bilgilere göre, merakla beklenen LGS soru kitapçığı ve cevap anahtarının sınavın bittiği gün, yani cumartesi günü öğleden sonra saat 14.00 civarında erişime açılması bekleniyor.

MEB AÇIKLADI SINAV SORU ve CEVAPLARI

SÖZEL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

SAYISAL BÖLÜM 2026 LGS SORU VE CEVAPLAR İÇİN TIKLAYINIZ

Twitter : ÖğretmenX.com (@ogretmenx) / X

Instagram Grubumuza katılın