Millî birlik ve beraberlik bilinci eğitim süreçlerinde güçlendirilecek

Genelgeye göre "Türkiye Yüzyılı" vizyonu ve devletin hedefleri doğrultusunda, Gazi Meclisin ortak iradesiyle kabul edilen Millî Dayanışma ve Toplumsal Bütünleşmenin Güçlendirilmesine Dair Kanun ile ortaya konulan millî duruş, Bakanlığın tavizsiz en temel önceliklerinden biri ve eğitim ve öğretim süreçlerinin ana hedeflerinden olacak.

Bu devlet iradesine uygun hareket etmek eğitim camiasının müşterek sorumluluğu olacak. Millî Mücadele yıllarında, Gazi Mustafa Kemal Atatürk'ün "Gerektiğinde vatan için tek bir kişi gibi tek vücut olmuş azim ve karar ile çalışmasını bilen bir millet, elbette büyük geleceğe layık ve aday olan bir millettir." sözleriyle temelleri atılan Maarif Vekâletinin millî birlik ve bağımsızlık bilinciyle şekillenen eğitim anlayışından tevarüs eden tarihî sorumluluk doğrultusunda; 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu'nun genel amaçları başta olmak üzere Türk Millî Eğitiminin temel ilkeleri çerçevesinde ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül ruhuna uygun olarak evlatların hiçbir ayrım gözetilmeksizin, anayasal vatandaşlık anlayışı ve eşitlik ilkesi temelinde, millî birlik ve beraberliğe, vatana ve kardeşlik hukukuna sahip çıkacak şuurda yetiştirilmeleri mutlak surette sağlanacak. Bu amaç doğrultusunda 2026-2027 eğitim ve öğretim yılının ilk haftası ve yıl boyunca Bakanlıkça hazırlanan uygulama kılavuzları doğrultusunda etkinlikler planlanacak ve gerçekleştirilecek.

"Güvenli Okul İklimi" kapsamında eğitim kurumlarında tedbirler eksiksiz uygulanacak

Sağlıklı ve güvenli okul ikliminin tavizsiz bir şekilde korunması amacıyla "Okullarda Güvenlik Önlemlerinin Alınması" konulu Genelge, "Çocukların Eğitim Süreçlerinin Güvenliğine İlişkin Koruyucu ve Önleyici Hizmet ve Tedbirlerin Artırılmasına Yönelik İş Birliği Protokolü" ve İçişleri Bakanlığının "Okul ve Çevresi Güvenlik Tedbirleri" konulu yazısı hükümleri eksiksiz olarak uygulanacak, denetimler rutin aralıklarla sürdürülecek.

İl ve ilçe yürütme kurulları eğitim öğretim yılı başında toplanarak görev ve sorumlulukları, okul ve çevresine yönelik olası riskleri gözden geçirecek ve planlamalar yapacak. Okul ortamlarında giriş-çıkışlar kontrollü sağlanacak, yaya ve araç trafiği ayrılacak, kör noktalar aydınlatılacak, acil durumlarda hızlı ve güvenli tahliyeyi sağlayacak bakım ve onarım çalışmaları ivedilikle tamamlanacak.

Okulun ve öğrencilerin güvenliğini tehdit edebilecek hususlara ilişkin ihbar ve şikâyetler değerlendirilerek derhal önlem alınacak. Olumsuz davranışların fiil ve suça dönüşmesini engellemek üzere ilgili kurumlarla eş güdüm hâlinde tüm koruyucu ve önleyici tedbirler hayata geçirilecek, bu hususta en ufak bir idari zafiyete veya ihmale kesinlikle müsaade edilmeyecek.

Veli görüşmeleri, ülke genelinde yalnızca "Okul Randevu Sistemi" üzerinden planlanarak yürütülecek. Velilerin randevusuz ziyaretlerine ve öğrencinin velisi veya vasisi olmayan kişilerin okula girişine izin verilmeyecek. Öğretmenlerin mesleki haklarının korunması ve güvenli eğitim ortamlarının sürdürülmesi amacıyla bu uygulama, tüm eğitim kurumlarında istisnasız uygulanacak.

Eğitim kurumu yöneticileri, öğretmenler ve eğitim çalışanları görevlerini yerine getirirken öğretmenlik mesleğinin saygınlığını, temsil sorumluluğunu ve öğrencilere örnek olma niteliğini gözetecek; kılık ve kıyafetlerinde mesleğin vakarına, kamu hizmetinin ciddiyetine ve toplumsal hassasiyetlere uygun hareket edecek ve önlük giyecek. Bu kapsamda eğitim ve öğretim yılı başında yapılacak öğretmenler kurulunda gerekli bilgilendirmeler yapılacak olup uygulama, millî eğitim müdürlüklerince takip edilecek ve mevzuata aykırı davranışlara izin verilmeyecek.

e-Okul sisteminde otomatik gerçekleşen okul kayıtlarından dolayı velilerin kayıt ücreti ödemesi söz konusu olmayacak

Öğrenci kayıt işlemleri "2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılı Adrese Dayalı Kayıt Sistemi (e-Kayıt) Usul ve Esasları" gereğince yürütülecek, öğretmen norm dağılımının olumsuz etkilenmemesi, okullardaki sınıf mevcutlarının dengeli bir şekilde dağılımının yapılabilmesi, fırsat eşitliğinin sağlanabilmesi, okulların tam kapasiteyle kullanımı gibi nedenler dolayısıyla kayıt bölgesi sınırlamalarına kesinlikle uygun davranılacak ve kayıt bölgeleri dışından öğrenci kaydı yapılmayacak. Okul kayıtları, elektronik ortamda otomatik olarak e-Okul üzerinden yapılmaktadır. Bu kapsamda velilerin ayrıca okul idaresiyle kayıt konusunda iletişim kurmasına gerek kalmadığından, kayıt parası veya başka ad altında zorunlu ücret talep edilmesi mümkün olmayacak. Velilerden kayıtlara ilişkin herhangi bir ücret istendiğine dair şikâyetler gelmesi hâlinde bu başvurular özenle takip edilerek gereği yapılacaktır.

Okullarda cep telefonu kullanılmaması uygulamasına devam edilecek

Öğrencilerin dijital imkânlardan doğru bir şekilde yararlanmasına yönelik rehberlik çalışmalarına ağırlık verilecek, dijital bağımlılığa neden olan etkenlere yönelik farkındalıkları artırılacak. Öğrencilerin sınıf içinde cep telefonu bulundurmamalarına ilişkin uygulamaya devam edilecek, öğretmenler de sınıf içinde cep telefonu kullanmayacak. Ödev verme ya da bilgilendirmelerde Bakanlığın belirlediği dijital platformlar/uygulamalar haricindeki araçların kullanımından kaçınılarak bu hususta öğrencilere ve velilere gerekli yönlendirmeler yapılacak.

Öğrencilerin dijital dünyada güvenli, bilinçli, sorumlu ve değer temelli bir yaklaşımla hareket eden bireyler olarak yetişmelerini desteklemek; çevrim içi haklar, dijital mahremiyet, siber güvenlik, dijital etik, duygu farkındalığı ve dijital esenlik konularındaki bilgi, beceri ve farkındalıklarını geliştirmek amacıyla "Duygu-Değer Temelli Dijital Esenlik Projesi" kapsamında hazırlanan eğitim içeriklerinden eğitim ve öğretim süreçlerinde etkin şekilde yararlanılacak.

Okul öncesi eğitim, ilkokul 1. sınıf ve ortaokul 5. sınıf öğrencilerine yönelik uyum eğitimleri, Bakanlıkça belirlenen takvim ve program çerçevesinde gerçekleştirilecek. Okul öncesi eğitim ve ilkokul 1. sınıf öğrencilerine yönelik aile etkinliklerinde ailenin sürece etkin katılımı esas alınacak. İlkokul 1. sınıf öğrencilerinin okuma bayramı etkinlikleri ise okuldaki tüm 1. sınıf öğrencilerini kapsayacak şekilde mayıs ayı içinde planlanacak.

2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılında "Maarifin Kalbinde Oyun" teması esas alınacak

2026-2027 eğitim ve öğretim yılında, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda "Maarifin Kalbinde Oyun" teması esas alınacak. Oyunun çocuğun öğrenme, gelişim, sosyalleşme, üretme ve kendini ifade etme süreçlerinin ayrılmaz bir parçası olduğu anlayışıyla yaş ve gelişim özelliklerine uygun, güvenli ve kapsayıcı oyun etkinliklerine ve geleneksel çocuk oyunlarına eğitim süreçlerinde yer verilecek. Bu çerçevede yapılacak planlama ve uygulamalar, "Millî Eğitim Bakanlığı Oyun Politika Belgesi" ilke ve esaslarına uygun şekilde yürütülecek.

Bakanlığın en önemli paydaşlarından olan ailelerin eğitim sürecine etkin katılımının ve çocukların gelişimlerinin ev ortamında da desteklenmesi amacıyla okul-aile iş birliği güçlendirilecek. "Ailemle Eğitim Yolculuğum" çalışmaları, Bakanlıkça hazırlanan uygulama kılavuzları ve etkinlik kitaplarında yer alan usul ve esaslar doğrultusunda etkin şekilde yürütülecek, okul öncesi aile eğitim bültenleri velilere düzenli olarak ulaştırılacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında Türk dünyası ve gönül coğrafyasının ortak tarih, kültür ve medeniyet birikimini yansıtan değerlerin öğrenciler tarafından benimsenmesi, birlik ve beraberlik bilincinin güçlendirilmesi amacıyla bu yıl ortaokul kademesinde "Hakan ile Bilge'nin Türk Dünyası Yolculuğu", ortaöğretim kademesinde ise "Türk Dünyası Kültür Atlası, Bilge ve Hakan'ın Zamanı Aşan Yolculuğu" adlı materyaller, ücretsiz dağıtılan ders kitaplarıyla birlikte sıralarda yerini alacak.

Öğrencilerin öğrenmelerini gerçek yaşamla ilişkilendirmeleri, yaparak ve yaşayarak öğrenmeleri, farklı öğrenme deneyimleri edinmeleri, içinde yaşadıkları toplumu ve coğrafyayı öncelikle öğrenmelerini desteklemek amacıyla okul dışı öğrenme ortamları eğitim ve öğretim süreçlerine etkin şekilde dâhil edilecek ve "Okul Dışı Öğrenme Ortamları Dijital Platformu"nda yer alan içeriklerden yararlanılacak.

Kutlamalarda pedagojik ve etik ilkeler gözetilecek

Okullarda gerçekleştirilecek tören, kutlama, anma günü, mezuniyet ve benzeri etkinliklerde kullanılacak müzik, video, broşür, pankart ve diğer materyaller Yönetmelik hükümleri doğrultusunda kurulan Eser İnceleme ve Seçme Kurulu onayıyla belirlenecek. Sosyal medya paylaşımlarında pedagojik ve etik ilkelere riayet edilecek. Mezuniyet etkinlikleri toplumsal değerler ve öğrenci kimliğiyle uyumlu olacak ve velilere ilave mali yük getirmeyecek şekilde planlanarak yürütülecek. Bakanlığın "Mezuniyet Günü Etkinlikleri" konulu Genelgesi ile belirtilen hususlara aykırı uygulamalara izin verilmeyecek.

Özel öğretim kurumlarında görev yapan eğitim personeli ve diğer personelin, ilgili mevzuat kapsamında sözleşmeyle belirlenen özlük haklarının kurumlar tarafından yerine getirilip getirilmediği denetlenecek, bu kapsamdaki şikâyetler titizlikle takip edilip sonuçlandırılacak.

Bakanlıkça ücretsiz dağıtılan kaynaklar dışındaki materyaller okul ve kurumlarda kullandırılmayacak. Öğrenci ihtiyaçlarının temininde veliler, belirli markalara ve yüksek maliyetli ithal kırtasiye setlerine mecbur bırakılmayacak, bunun yerine ülkenin üretim kapasitesini destekleyecek yerli ürünlerin kullanımına imkân sağlanacak. Velilere maddi yük oluşturacak her türlü uygulamadan kaçınılacak; okullarda yönlendirme, reklam ve tanıtım organizasyonlarına kesinlikle müsaade edilmeyecek.

Bakanlık dışında hazırlanan sınav niteliğindeki uygulamaların okullarda yapılmasına izin verilmeyecek

Tüm eğitim kademelerinde Bakanlıkça belirlenen ortak sınav uygulamaları ile Bakanlık tarafından hazırlanan ölçme ve değerlendirme araçları dışında il, ilçe, okul veya sınıf genelinde öğrencileri birbirleriyle yarıştıran, sıralamaya tabi tutan ya da velilere ilave mali yük getiren deneme sınavı, hazır bulunuşluk uygulaması, tarama sınavı ve benzeri sınavların okullarda uygulanmasına veya öğrencilere satın aldırılmasına izin verilmeyecek. Özel yayınevleri veya diğer kişi ve kuruluşlar tarafından bu amaçla hazırlanan sınavlar da aynı kapsamda değerlendirilecek. Bakanlığın ölçme ve değerlendirme politikalarıyla örtüşmeyen ve öğrencilerin akademik, sosyal ve duygusal gelişimlerini olumsuz yönde etkileyebilecek, adı veya niteliği ne olursa olsun Bakanlık dışında hazırlanan ve organize edilen sınav niteliği taşıyan hiçbir uygulamanın okullarda yapılmasına izin verilmeyecek.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin beceri temelli eğitim anlayışıyla öğrencilerin günlük yaşamda ihtiyaç duyacakları temel becerileri geliştirmek amacıyla yürütülen "Yaşam Becerileri Projesi" kapsamında hazırlanan uygulama kılavuzu ve etkinlik kitapları doğrultusunda eğitim ve öğretim süreçleri planlanacak. Okullarda bulunan uygun fiziki ortamlar öğrencilerin yaşam becerilerini uygulayarak geliştirebilecekleri şekilde değerlendirilecek ve uygulamaların yaygınlaştırılmasına yönelik gerekli tedbirler alınacak.

"İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES)" mobil uygulamasının kullanımı zorunlu olacak

Mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarında atölye, laboratuvar ve işletmelerde yapılan mesleki eğitimlerde iş sağlığı ve güvenliğine ilişkin tüm tedbirler, eksiksiz uygulanacak. İşletmelerde mesleki eğitim ve staj yapılacak iş yerleri; alan/dal uygunluğu, usta öğretici/eğitici personel yeterliliği, öğrenci kapasitesi ve öğretim programına uygunluk açısından eğitim başlamadan önce titizlikle seçilecek ve uygun işletmelerle sözleşme yapılacak. Uygunluk şartlarını kaybeden veya eksiklik tespit edilen işletmelerle yapılan sözleşmeler, mevzuata uygun şekilde ivedilikle feshedilecek. Koordinatör öğretmenler, eğitim süreçlerini görevleri başında düzenli ve etkin biçimde izleyecek; süreçlerin takibi için "İşletmelerde Mesleki Eğitim ve Staj (MEB-İMES)" mobil uygulaması tüm paydaşlarca aktif ve zorunlu olarak kullanılacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin öğrencilerin doğru ve güvenilir bilgiye erişmeleri, içinde yaşadıkları toplum hakkında sağlıklı değerlendirmeler yapabilmeleri, ulusal ve uluslararası güncel gelişmeleri bilinçli ve eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri, medya okuryazarlığı ve dijital iletişim becerilerini geliştirmeleri yönündeki hedefleri doğrultusunda öğrencilerin aktif katılımıyla hazırlanan "Haberimiz Olsun" dijital platformunda yayımlanan video, sesli ve yazılı dijital medya içeriklerinden eğitim ortamlarında yararlanılacak. Bu içerikler, ilgili derslerin konu ve öğrenme çıktılarıyla ilişkilendirilerek eğitim süreçlerine dâhil edilecek ve okullarda dezenformasyonla mücadeleyi destekleyen, güncel, şeffaf ve doğru bilgiye dayalı bir medya kültürünün geliştirilmesine yönelik gerekli planlamalar yapılacak.

12-18 Aralık tarihleri arasında kutlanan "Tutum, Yatırım ve Türk Malları Haftası" etkinliklerinde yerli sanayi ve teknoloji ürünleri tanıtılarak öğrencilere millî kalkınma şuuru sadece bu haftaya mahsus olmayacak şekilde yıl içindeki diğer etkinliklerle de kazandırılacak. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında finansal okuryazarlık, tasarruf kültürü ile yerli üretim ve tüketim bilincini güçlendirecek, öğrencilerin bilim ve teknolojinin üreticisi olmalarını destekleyecek faaliyetlere yer verilecek.

Tam zamanlı kaynaştırma/bütünleştirme yoluyla eğitimlerini sürdüren, özel yetenekli öğrenciler dâhil olmak üzere özel eğitim ihtiyacı olan öğrenciler için eğitim gördükleri okullarda "destek eğitim odaları" açılacak. Bu odalarda verilecek eğitim planlanacak, öğretmen görevlendirmeleri yapılacak ve öğrencilerin "Bireyselleştirilmiş Eğitim Programları (BEP)" dikkate alınarak eğitim süreçlerine etkin katılımları sağlanacak.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin insanı merkeze alan bütüncül eğitim anlayışı doğrultusunda millî, manevi, insani ve kültürel değerlerin gelecek kuşaklara aktarılmasında, yetkin ve erdemli nesillerin yetiştirilmesinde ve ülkenin geleceğinin inşasında müstesna bir sorumluluk üstlenen öğretmenlerin mesleki itibarlarının korunması ve güçlendirilmesi sağlanacak.

"2026-2027 Eğitim ve Öğretim Yılına İlişkin İş ve İşlemler" konulu genelgeye ulaşmak için tıklayınız.

İçişleri Bakanı Mustafa Çiftçi, NTV canlı yayınında gündeme ilişkin değerlendirmelerde bulundu.

Okullarda alınacak güvenlik önlemlerine ilişkin Bakan Çiftçi, 81 ilde 30 bin bahçe görevlisinin alınacağını. Kontenjanların da belli olduğunu duyurdu.

Bakan Çiftçi şu ifadeleri kullandı:

Konuyu Sayın Cumhurbaşkanı Yardımcımıza arz ettim, ardından Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanımızla da görüştük. 30 bin bahçe görevlisi diyoruz biz onlara. Bahçe görevlisi olarak istihdam edeceğiz. Bu konudaki yetki valiliklerimizde, valiliklerimiz bize taleplerini bildirdiler, ne kadar ihtiyaç duydukları noktasında.

BAŞVURU NASIL YAPILACAK?

Alımlar İŞKUR üzerinden yapılacak. Bu konuda kontenjanları belirledik, hangi ile ne kadar kontenjan düştüğünü.

81 ile dağıtacağız. O dağıtımı yaptık, valiliklerimiz şu anda çalışıyorlar. İŞKUR üzerinden alımlar yapılacak ve okullarımızda istihdam edeceğiz.

En azından okullarımızdaki güvenliği biraz daha bu noktada arttıralım istiyoruz.

'POLİSLERİN YANINDA EKSTRA GÖREV YAPACAKLAR'

Tabii bunun yanında başka tedbirlerimiz de var. Biz önceden, ben 7,5 yıl sahada valilik de yaptım malum. Her yıl 1. dönem ve 2. dönem okul güvenliği toplantıları yapıyorduk. Bu saldırılarla beraber bu toplantıları artık aylık olarak yapıyoruz valilerimizin, kaymakamlarımızın başkanlığında. Okulların risk durumlarını belirliyoruz. Bizim birinci ve ikinci dereceden riskli okullarımızda polis görevlilerimiz var. Birinci dereceden riskli olan bütün okullarımızda var. İkinci dereceden riskli olan okulların ortaokul ve liselerinde sabit polislerimiz var. 3 ve 4. riskli olan yerlerde de okul irtibat görevlilerimiz var. Yani onlar yine görevlerine devam edecek ama bunlar ekstradan o bahçe görevlisi dediğim kişiler ekstradan görev yapmış olacaklar.

OKULLARDA ALINAN TEDBİRLER

Hayat 112 acil uygulamamıza öğretmenlerle ilgili bir buton yerleştirdik aynı KADES uygulamasında olduğu gibi. Okullarımızda istenmeyen bir hadise olduğunda, güvenliği ilgilendiren bir husus olduğunda öğretmenlerimiz tek tuşa basmak suretiyle 112'ye ihbarda bulunabilecekler, bunlar da öncelikli olarak değerlendirilecek. Yani bu da okul güvenliğini sağlamaya yönelik olarak aldığımız tedbirlerden birisiydi. Onun dışında mahallin gerektirdiği diğer tedbirleri almaya zaten valiliklerimiz yetkili. Onlar kendi açılarından da durumu değerlendirip ilave tedbirleri de alabilecekler.

'BAHÇE GÖREVLİLERİ YENİ DÖNEMDE BAŞLAYACAK'

Bu bahçe görevlisi olacak 30 bin görevli yeni eğitim öğretim yılına yetişecek. Okulların açılmasıyla beraber onlar göreve başlayacaklar. Ancak biz yine emniyet olarak, jandarma olarak okulların etrafında, civarında güvenlik tedbirleri almaya devam edeceğiz.

'ENİYET TEDBİRLERİNİ ARTIRACAĞIZ'

Şimdi okullarımızın güvenli alanlar olmasını istiyoruz. Yani çocuklar evlerinden çıkıp güvenli bir şekilde okula gelsinler, okulda güvenli bir şekilde eğitimlerine devam etsinler ve okuldan çıkıp da evlerine gidinceye kadar yine güvenli bir ortamda evlerine dönebilsinler istiyoruz. Bununla ilgili okul çevresindeki asayiş uygulamalarımızı, emniyet tedbirlerimizi arttıracağız.

Narkotik ekiplerimiz sürekli operasyon yapacaklar. Zehir tacirlerine fırsat vermemek için. Yine çocuk şube müdürlüklerimiz var bizim. Onlar vasıtasıyla tedbir alacağız. Onun dışında okul çevresindeki internet kafeleri, büfeleri, diğer işletmeleri sık sık denetleyeceğiz.

Metruk yapılar var, suç işlenmesine müsait, terk edilmiş binalar. Bunlardan yıkılması gerekenleri valiliklerimizle, belediyelerle görüşüp yıkılmalarını sağlayacağız. Yıkılamayacak durumda olanlar varsa onları da kapalı hale getireceğiz. Yani girişini çıkışını engelleme noktasında.

Biz okullarımızın daha güvenli olmasını istiyoruz. Yani yaşadığımız o acı hadiselerin, elim hadiselerin tekrar yaşanmamasını istiyoruz. Bunun için de elimizden geldiği kadar, İçişleri Bakanlığı olarak kendi üzerimize düşen görevleri kararlılıkla yerine getireceğiz.

Türk dünyası ile eğitim alanında atılan ortak adımlar hız kesmeden devam ediyor. Kazakistan'ın Türkistan kentinde düzenlenen 9. Eğitim Bakanları Toplantısı'nda önemli mesajlar veren yetkililer, eğitimden yükseköğretime kadar birçok alanda tarihi değişikliklerin sinyalini verdi.

Müfredatta artık Türkistan kelimesi kullanılacak

Yeni Şafak'ın haberine göre, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında müfredatta kapsamlı değişiklikler yapıldığını anlatan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okul öncesinden lise son sınıfa kadar her kademede teknoloji okuryazarlığına yer verdiklerini söyledi. Revize edilen müfredatta Türk devletlerine ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere de yer verdiklerini aktaran Tekin, programlardan "Orta Asya" kavramını çıkardıklarını ve yerine "Türkistan" ifadesini kullanmaya başladıklarını, eylemi çok önemsediğini dile getirdi.

Ortak ders kitapları tamamlandı

Tekin, geçmişte Türk dünyasına yönelik ortak ders kitaplarının hazırlanmasının dahi kuşkuyla karşılandığını ancak bugün önemli mesafe katedildiğini belirterek, "Ortak tarih kitabımız, ortak Türk dünyası coğrafyası kitabımız ve ortak Türk edebiyatı kitaplarımızla ilgili süreç tamamlandı. Geçtiğimiz eğitim öğretim yılında Türkiye'de yaklaşık 150 bin öğrenci, bu dersleri seçmeli ders olarak aldı" diye konuştu.

Yapay zeka ve ortak tecrübe paylaşımı

Yapay zeka alanında ortak çalışmaların önemine dikkati çeken Tekin, Türkiye'nin bu alandaki tecrübe ve birikimini kardeş ülkelerle paylaşmaya hazır olduğunu belirterek, "Önümüzdeki dönemde yapay zeka konusunda hep birlikte ortak adımlar atmamız gerekiyor.

Türkiye Cumhuriyeti Milli Eğitim Bakanlığı olarak bu konudaki bütün tecrübelerimizi paylaşmak ve Türk devletlerimizin bu konudaki birikimlerinden faydalanmak konusunda çok açığız" dedi. Katılımcıları 26-28 Haziran tarihlerinde İstanbul'da düzenlenecek Eğitim Teknolojileri Zirvesi'ne davet eden Tekin, zirvenin bu yılki temasının "Yapay Zeka: Geleceğin Barışı, İnsanlık ve Ortak Yarınlar" olduğunu belirtti.

Yükseköğretimde tarihi dönüm noktası

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında müfredatta kapsamlı değişiklikler yaptıklarını anlatan Tekin, okul öncesinden lise son sınıfa kadar her kademede teknoloji okuryazarlığına yer verdiklerini söyledi.

Revize edilen müfredatta Türk devletlerine ilişkin tarihsel ve güncel bilgilere de yer verdiklerini aktaran Tekin, "Bunu gönül rahatlığıyla sizlerle paylaşabilirim. Programlarımızdan ve müfredatlarımızdan 'Orta Asya' kavramını çıkardık. Onun yerine 'Türkistan' ifadesini kullanmaya başladık ve bunu da çok önemsiyorum" diye konuştu.

Yükseköğretim Alanı'nı hızla hayata geçirmeliyiz

Yükseköğretim Kurulu (YÖK) Başkanı Prof. Dr. Erol Özvar, Kazakistan'ın Türkistan kentinde düzenlenen Türk Devletleri Teşkilatı (TDT) 9. Eğitim Bakanları Toplantısı'nda yaptığı konuşmada, eğitim alanındaki iş birliğinin Türk devletleri açısından stratejik önem taşıdığını söyledi. Özvar, şöyle devam etti: "Devlet başkanlarımızın mutabık olduğu üzere, Türk Dünyası Yükseköğretim Alanı'nın kurum ve ilkeleriyle tesis edilmesi, aktif bir şekilde işlemesi hepimizin ortak sorumluluğudur. Bu yöndeki çalışmaları süratle başlatmamız ve bir sonraki zirve toplantısında devlet başkanlarımıza çalışmaların safahatı hakkında bilgi vermemiz önem arz etmektedir."

Dönüm noktası

Türk dünyasında yükseköğretim iş birliğini yalnızca üniversiteler arası ilişkilerle sınırlı görmediklerini belirten Özvar, geçen yıl Türk Akademisi ile imzalanan mutabakat zaptının bilimsel ve akademik bütünleşme açısından önemli bir dönüm noktası olduğunu dile getirdi.

Özvar, "Bu iş birliği sayesinde yükseköğretim, bilim ve teknoloji alanlarında ortak projelerin geliştirilmesi, akademik hareketliliğin artırılması, kalite güvencesi ve akademik tanınma mekanizmalarının güçlendirilmesi yönünde daha kurumsal bir zemine kavuşmuş bulunuyoruz" ifadelerini kullandı.

Kaynak: YENİ ŞAFAK

Olayla ilgili emniyet ekiplerince okuldan mezun olan Y.S.D. (19) gözaltına alındı. Y.S.D, emniyetteki ifadesinin ardından savcılık talimatıyla serbest bırakıldı.

Çarşamba Cumhuriyet Başsavcılığınca olayla ilgili başlatılan soruşturma kapsamında hazırlanan iddianame, Çarşamba Asliye Ceza Mahkemesince kabul edildi.

Okul müdürü, okul binası duvarlarına verilen zarar için şikayetçi oldu

İddianamede, okul müdürünün okul binasının duvarlarına zarar veren Y.S.D'den şikayetçi olduğu belirtildi. Dosya kapsamındaki mevcut zarar tespit tutanağına göre okul binasının duvarında 9 bin liralık zarar oluştu.

Okul duvarına yazı yazan sanık hakkında "kamu malına zarar vermekten" dava açıldı

Dosya kapsamındaki mevcut zarar tespit tutanağına göre okul binasının duvarında 9 bin liralık zarar oluştuğu kanaatine varıldığı aktarılan iddianamede, şüphelinin ikrar içerikli savunması, zarar tespit tutanağı ve tüm soruşturma dosyası bütün halinde değerlendirildiğinde şüphelinin "kamu malına zarar verme" suçunu işlediği yönünde kamu davası açılmasının kararlaştırıldığı ifade edildi.

İddianamede, Y.S.D'nin beyanında, kız arkadaşından ayrıldığı için duvara yazıyı yazdığını belirterek, suçlamaları kabul ettiği kaydedildi.

Önümüzdeki günlerde yargılanmasına başlanacak sanık hakkında 1 yıldan 4 yıla kadar hapis cezası talep ediliyor.

Kaynak: AA

Lise veya üniversite hazırlık kurslarına yeni bir uygulama getirildi.

NTV'den Erce Tiren'in haberine göre; Artık eğitim veren özel kurumların tabelasında Milli Eğitim Bakanlığı logosunun yanında bir karekod da bulunmak zorunda. Uygulamayla izinsiz açılan kurslar tespit edilebilecek.

MEB Özel Eğitim Kurumları Genel Müdürü Fethullah Güner, uygulamanın amacının hem öğrencilerin hem de velilerin mağdur edilmesinin önüne geçmek olduğunu ifade etti.

MEB LOGOSUNA VE KAREKODA DİKKAT!

Merdiven altı olarak faaliyet gösteren yerlerde çocukların öğretmen olmayan kişiler tarafından karşılandığını dile getiren Güner, "Aynı şekilde FETÖ vb. illegal terör örgütlerinin tuzağına düşmeleri de söz konusu olabilir." dedi.

Güner, velilere çağrı yaparak karekodun doğrulanabilir olması gerektiğinin altını çizdi ve "Muhtemeldir ki tabelaya takıp doğrudan ilişkilendirilmeyen kurumlarla karşı karşıya gelecekler." diye konuştu.

Karekod uygulaması 18 Eylül itibarıyla tüm özel kurumlar için zorunlu tutulacak.

Kaynak: NTV